I lov om universiteter og høgskoler slås det i § 4 fast at det er institusjonene selv som har ansvar for at den faglige virksomheten holder høg kvalitet. Dette er i samsvar med den store grad av autonomi som loven gir institusjonene. Flere sider ved utviklinga innenfor høgre utdanning de siste tiåra har likevel bidratt til å forsterke kravet om en nasjonal dimensjon i kvalitetsarbeidet.
Klikk på denne lenken og du får rapportens sammendrag. Der kan du klikke deg videre til hele rapporten i PDF-format.
Rapport 02/01: Tre statlige høgskoler og retten til å tildele doktorgrad
Denne rapporten presenterer saksarbeidet i forbindelse med Norgesnettrådets behandling av og vedtak i forbindelse med søknad fra høgskolene i Agder, Bodø og Stavanger om rett til å tildele doktorgrad innenfor presiserte områder.
Klikk på lenken dersom du ønsker å lese sammendraget. Der vil du også kunne klikke deg videre til hele rapporten i PDF-format.
Begrepet forskningsbasert undervisning kan føres tilbake til den humboldtske universitetstradisjon og viser til det syn at det er en nær og positiv sammenheng mellom forskning og undervisning.
Klikk på lenken dersom du ønsker å lese rapportens innledning. Der vil du kunne klikke deg videre til hele rapporten i PDF-format.
Denne rapporten omhandler IKT som fag og er et ledd i en større, nasjonal satsning på utvikling og anvendelse av IKT i norsk utdanning. På bakgrunn av rapporten, legger Utredningsgruppen med dette frem en rekke anbefalinger som først og fremst er rettet mot Kunnskapsdepartementet.
Klikk på denne lenken og du får rapportens sammendrag. Der kan du klikke deg videre til hele rapporten i PDF-format. Du kan også klikke deg inn på PDF-filer med opptakstall og antall uteksaminerte.
