Fra kaos til kunnskap - sluttrapport publisert

Fra kaos til kunnskap - sluttrapport publisert
Resultatene fra prosjektet blir presentert i rapporten
Elevene i forskerrollen - Erfaringer med bruk av det
samfunnsfaglige laboratoriet.
Det samfunnsfaglige laboratoriet er en læringsmetode der forholdene legges til rette for en aktiv konfrontasjon mellom elevenes tanker om samfunnet og informasjon og data om dette samfunnet. Metoden forutsetter aktive og forskende elever som selv forsøker å få svar på spørsmålene sine.

Rapporten har fokus på utprøving av det samfunnsfaglige laboratoriet både i ungdomsskolen, i videregående skole og i lærerutdanningen gjennom bruk av statistikkprogrammet NSDstat og tilhørende lærepakker.

Gjennom prosjektet lærte elevene at statistikk kan fungere som et alternativt referansepunkt til egne opplevelser og observasjoner. De lærte å se sammenhenger mellom ulike samfunnsfenomen og fikk en forståelse av hvordan de kunne lese og nyttiggjøre seg statistisk informasjon.
Til sammen har over 80 lærere, 1000 elever og 15 høgskolestudenter deltatt i studien. Rapporten er redigert av Kristine Enger og Britt-Unni Wilhelmsen .
Rapporten kan lastes ned fra ITUs nettsider eller bestilles hos Gnist.Akademika