| Fagområdet
for universitetspedagogikk har utarbeidet et nettsted til bruk for
lærere ved universitetet. Her vil du finne en del informasjon om
ulike undervisningsformer og læringsmåter. Nettstedet er
under stadig utbygging. Ved en del av lenkene på ressursnettet "Ut i verden" vil du finne en liten figur: Å klikke på lenke merket  gir en
annen side innenfor dette nettstedet (pilen betyr "intern" lenke).
Klikk
på lenke merket  gir en tekstrute som forklarer
eller utdyper lenketeksten. Lenker uten figur fører til et
"eksternt" nettsted, dvs noe vi ikke har laget eller garanterer for).
Noen av filene/dokumentene er i pdf-format som vises av et gratis program. Har du det ikke installert kan du enten laste ned Acrobat Reader, eller be din IT-ansvarlig om hjelp. |
||
| Undervisningsformer og læringsmåter | ||
| Forelesninger Forelesningen har alltid vært - og vil fortsatt være - en sentral undervisningsform ved universitetene. Her vil du finne en rekke linker om forelesning som undervisningsform. Case-undervisning Linkene under denne kategorien er for deg som ønsker en innføring i case-metoder, eller som kan litt og ønsker en bedre forståelse av dette. IKT i undervisningen IKT i undervisning er et satsningsområde både nasjonalt og lokalt ved UiO. Det finnes flere måter å bruke IKT i undervisningen på, og vi skisserer noen mulige utgangspunkt. Mappevurdering I Stortingsmelding 27 girs det signaler om at tradisjonell eksamen bør suppleres med alternative vurderingsformer og anbefaler blant annet mappevurdering. Men hva er egnetlig mappevurdering? Problem-basert læring Problembasert læring ble opprinnelig utviklet innenfor medisinerutdanningen og er nå et vesentlig element i flere studier ved UiO. Studentevaluering av undervisning Alle universiteter er pålagt av departementet å gjennomføre studentevaluering av undervisningen. Her vil du få tips og ideer til hvordan dette kan gjennomføres. Undervisning i grupper Et bredt spekter av undervisningsformer kan samles under betegnelsen 'gruppeundervisning'. Det er ikke bare fast, vitenskapelig personale som driver slik undervisning, men også hjelpelærere, f.eks. hovedfagsstudenter. Utvikling av studieprogrammer og -moduler Utviklingen av studieplaner kan virke som et grått, pliktmessig, arbeidskrevende og lite iltellektuelt stimulerende tema. Bak denne etiketten er det imidlertid et spennende landskap som vi håper kan være av interesse når vi i tiden fremover må endre og utvikle studieopplegg, forbedre læringsmiljøet og ajourføre det faglige innholdet i en raskere takt enn det vi har vært vant til. Andre relevante lenker Her finnes en del linker til generelle tips og forslag til forbedring av undervisning. Det linkes både til andre ressurssteder på nettet, og til artikler som omhandler undervisningsrelevante emner. |
 |
I tillegg til å presentere noen forskjellige undervisningsformer og læringsmåter, jobber vi også med å få til en avdeling med fagspesifikke emner. Her vil vi presentere en del nettsteder og undervisningsmåter som er bundet nærmere opp til forskjellige fagområder. Her er vi imidlertid avhengig av å få inn tips fra dere som underviser i de forskjellige fagene. Hvilke arbeidsmåter fungerer i din undervisning? Er det gode nettsteder du bruker, som andre også vil kunne ha nytte av? Send tips til eevi@ped.uio.no. |
For at dette skal bli et godt ressurssted, er vi interessert i respons. Send tips og kommentarer til eevi@ped.uio.no, ikke minst når det gjelder de fagspesifikke emnene. |
||
| |
||
Redaksjon: Fagområdet for universitetspedagogikk, trond.haugerud@ped.uio.no
Dokument opprettet: 10.06.2002, verifisert: 10.06.2002