Fagevaluering ved NTNU

Systematisk fagevaluering ble introdusert i sivilingeniør- og sivilarkitektstudiet i 1986. Helt fra starten var dette en sentralt initiert evalueringsordning. Fra 1992 har Seksjon for universitetspedagogikk hatt et faglig og administrativt ansvar for å legge til rette for og gjennomføre fagevalueringen. Med mindre justeringer har ordningen fortsatt fram til dato. De allmennvitenskapelige fakultetene og medisin har ikke deltatt i den omtalte fagevalueringen. Alle enheter ved NTNU er naturligvis velkommen til å prøve ut evalueringstiltak på aktuelle fagfelt. Seksjon for universitetspedagogikk yter i den forbindelse faglig støtte etter behov.

Hensikten med fagevalueringen er å legge til rette for undervisnings- og studieopplegg som fremmer studentenes læring. Ved noen læresteder blir det vi her omtaler som "fagevaluering" beskrevet som "studentevaluering av undervisningen". Ved NTNU har vi valgt å beholde begrepet fagevaluering, som hos oss både rommer evaluering av undervisning, læremateriell og læring. Vi ønsker derfor å presisere at hensikten med fagevalueringen til sist alltid er å styrke studentenes læring. Alle former for undervisning er hjelpemidler for dette.

Høsten 2001 kom fagevalueringsskjemaet i ny utgave. Det nye er at faglærer nå har muligheten for å lage noen egne spørsmål på skjemaet. De tre første og det siste spørsmålsfeltet er ikke fylt ut. Her kan faglærer lage sine egne spørsmål (eller påstander) med relevans for faget/kurset dersom han ønsker det. Egne spørsmål legges ved sammen med innsamlete skjema ved innsending til optisk lesing.