Skoleelever med Statsarkivet i Tromsø som klasserom

Skoleelever fra Borgtun barneskole i Tromsø besøkte Statsarkivet i Tromsø 23. februar 2006. Bakgrunnen for besøket er et samarbeid mellom statsarkivet og en lærer ved skolen, der prosjektets tema "Demokrati og historiske kilder" er trygt forankret i Kunnskapsløftets nye læreplaner for samfunnsfag.

De 16 elevene fra 6. klassetrinnet fikk en historieundervisning mer levende enn det vanlige. På skolen hadde de dagen i forveien lært om begrepene demokrati, historiske kilder og kildegranskning, og fått dette knyttet opp mot arkiv. På statsarkivet ble teori til praksis, og elevene fikk se autentisk arkivmateriale med lokal tilknytning til både by og landsdel.

Et kompetansemål i Kunnskapsløftets fastsatte læreplan for grunnskolen etter 7. årstrinnet, er at elevene skal kunne utforske ulike kilder, illustrere hvordan disse kan gi ulik informasjon om fortiden, og forklare hvordan historikere bruker kilder til å lage historiske framstillinger. Borgtun skole fremmer oppnåelsen av disse læremålene gjennom samarbeidet med Statsarkivet i Tromsø.

Engasjementet til elevene viste at et besøk ved statsarkivet gir en glimrende mulighet til å synliggjøre hvordan rettigheter, dokumentasjon og demokrati henger sammen. Og det vitnet også om at elever i grunnskolen har forutsetninger for å lære litt om hva arkiv har å tilby, og dermed bli gode framtidige brukere av arkiv.

Elevene nøyde seg ikke bare med å kikke på dokumentene og protokollene. De grep også sjansen til både å stille kloke spørsmål, og var flinke til å huske det de hadde lært på skolen.

Ved besøket var elevene utstyrt med egen "arkivmappe" med "dokumenter" i. Som en populær overraskelse fikk elevene utdelt en gjengivelse av det eldste dokumentet som finnes ved Statsarkivet i Tromsø fra 1588. På reaksjonene å dømme, ble nok dette for mange blant de grommeste dokumentene i arkivmappen.

Det var helt tydelig at mange av elevene ville ha mye å fortelle når de kom hjem denne dagen. Og det er ikke usannsynlig at flere imponerte sine foresatte med sine ferske kunnskaper i å skrive navnet sitt med gotiske bokstaver.

Også Statsarkivet i Tromsø sitter igjen med gode erfaringer, og vil fortsette med å samarbeide med skoler i vårt område om avgrensede prosjekter som en del av vår formidlingsstrategi.