DISKUSJONSFORUM FOR GRUNNFAG
Her er en liten skisse over mulighetene dere har ved bruk av
instituttets e-lærings prosjekt; http://www.sai.uio.no/diskusjon/index.html
Bruken har til nå vært mindre enn instituttets forhåpninger og studentenes nytte, skulle tilsi. Dette kan skyldes ulike faktorer, men viktigst er den sosiale bruken av forumet. Det er dere som er ansvarlige for å drive forumet. Innholdet kan være alt fra hjertesukk til kunnskapsutveksling og debatt gjennom egne innlegg og tilbakemeldinger på andres. Motivasjonen for å gjøre dette er at det er en effektiv måte å øke deres egen innlæring og forståelse av stoffet. Gjennom bidrag lærer man seg evnen til å gjenfortelle og formidle egen forståelse av faget. Nettopp dette er det dere prøves i til eksamen og trening under veiledning er derfor av stor nytte for å oppnå et best mulig resultat.
En annen faktor som kan være av betydning for deres oppfølgning er frykten for at egne bidrag ikke "holder mål". Denne frykten er viktig å kvitte seg med først som sist. Diskusjon og analyse er ingen medfødt gave, men et resultat av trening. Gjennom Diskusjonsforum har dere en utmerket mulighet til å få denne treningen. Innleggene deres premieres også i form av relative tempofordeler. Det betyr at når dere kommer med et innlegg hvor dere gjengir deres egen forståelse, vil dere få tilbakemeldinger fra flere andre. Og dermed kunne komme ikke bare en tanke videre, men fem. Dere kan altså forstå mer fortere ved å utveksle tanker. Et viktig poeng er også at ved bruk av forumet, vil dere få tak i diskusjonen på det nivået av forståelse dere befinner dere. Her slipper man at argumentasjonen "går over hodet på en", og at "dere har glemt måten foreleseren forklarte det". Ta tak i denne muligheten nå og i eksamens perioden. Dere har alt å tjene på det.
Hva kan jeg få ut av å bruke diskusjonsforum?
1. Semester:
-Kom dere raskere ut av "famle perioden" Gjennom bruk av forumet kan dere få større klarhet i begreper og fagterminologi dere ikke er trygge på enda.
-Dere kan få innsikt i fagets grunnlags diskusjoner og sentrale problemstillinger.
-Innsikten i fagterminologi gjøres lettere tilgjengelig.
-Lære dere å tolke oppgaver og frembringe fruktbare problemstillinger.
-Det kan bli en effektiv måte å få oversikt over faget ved siden av å lese pensum
2. Semester:
-Se forskjellige sider av problemstillinger.
-Se sammenhenger mellom emner i faget.
-Forståelse av de komparative aspektene.
-Utvikle seg et teoretisk ståsted.
-Lære hvordan analyse, referering og bruk av empiri samvirker i oppgaver.
-Tilegne seg å forstå antropologiens helhetlige tilnærming.
Jørn
Veileder Diskusjonsforum.