| |
DATO: 1994-12-09
SIDETALL: 1
Til Stortinget.
Undertegnede representanter tillater seg med dette på vegne av Høyre å fremme forslag om tiltak for å styrke læreres undervisningskompetanse.
Bakgrunnen for forslaget er bl.a. en ny undersøkelse om læreres faglige kompetanse utover den generelle undervisningskompetanse som følger av allmennlærerutdannelsen. Undersøkelsen viser at det i løpet av en 10-års periode er skjedd en betydelig reduksjon i antallet lærere i ungdomsskolen med ett års faglig fordypning.
Undersøkelsen viser følgende utvikling
for en del av de viktigste teorifag:
| 1984 | 1994 | |
| Kristendom | 18,5 | 19,2 |
| Norsk | 42,1 | 41,6 |
| Matematikk | 32,2 | 28,8 |
| Engelsk | 59,5 | 58,0 |
| Samfunnsfag | 55,1 | 47,2 |
| Naturfag | 51,5 | 46,8 |
(Tabellen viser lærere med minst ett års utdannelse i faget, målt i prosent. Gjengitt etter VG 3. desember 1994.)
Denne utviklingen bekreftes også av den såkalte naturfag- utredningen, som bl.a. viser at lærerne ofte mangler faglig fordypning i naturfagene.
Høyre mener at lærernes fagkompetanse er avgjørende for å få gjennomført en nødvendig styrkelse av den faglige kvalitet i grunnskolen. Det er en nøye sammenheng mellom en god lærerutdannelse og styrking av kvaliteten i kunnskapsformidlingen, samtidig som de foreliggende undersøkelser avdekker et åpenbart behov for styrket kompetanse innenfor sentrale undervisningsfag.
Høyre mener derfor at det er nødvendig å gjennomføre tiltak for en rask kompetanseheving for lærere i grunnskolen. Behovet for lærere med faglig fordypning er åpenbart størst i ungdomsskolen, men også på mellomtrinnet i barneskolen er det ønskelig å styrke lærernes faglige innsikt ut over det grunnlag allmennlærerutdannelsen gir.
Det er også nødvendig å fortsette arbeidet for å styrke etterutdannelsen av dagens lærere i de sentrale teoretiske undervisningsfag. En sterkere satsing på etterutdannelse vil gi en umiddelbar kompetanseheving for lærerstaben i grunnskolen. Under behandlingen av statsbudsjettet for 1994 vedtok Stortinget å øke bevilgningen til etterutdannelse for lærere i grunnskolen utover Regjeringens forslag. Høyre mener imidlertid at det fortsatt er behov for en samlet opptrappingsplan for å kunne gi lærerne i grunnskolen en tilfredsstillende faglig oppdatering.
Undertegnede representanter fremmer
følgende
| 1. | Stortinget ber Regjeringen legge frem forslag om en omorganisering av lærerutdannelsen, med sikte på differensierte opplegg rettet inn mot småskolen, mellomtrinnet og ungdomstrinnet. |
| 2. | Stortinget ber Regjeringen endre kravene til undervisningskompetanse i ungdomsskolen, slik at lærere som underviser i teorifag skal ha minimum ett års faglig fordypning i sine undervisningsfag. |
| 3. | Stortinget
ber Regjeringen utarbeide en opptrappingsplan for faglig oppdatering av lærere
i grunnskolen. |