| |
DATO: 1998-03-03
SIDETALL: 1
Til Stortinget.
Den kunnskapsbaserte informasjonsbearbeidingen står for en stadig større del av vår samlede verdiskaping, og kunnskap blir en viktig innsatsfaktor når det gjelder utvikling, design, produktutvikling og markedsføring. Nettverkene blir virkemidlene.
Denne utviklingen stiller nye krav til kompetanse. IT bidrar til en forskyvning i arbeidskraftbehovet fra tradisjonell produksjon til blant annet informasjonsbehandling. Videre åpner IT for nye måter å organisere arbeidet på: fjernarbeid, fleksibel arbeidsorganisering og fjernundervisning. Raskere omstillinger og nytt arbeidsinnhold gjør det påkrevet med livslang læring. Utdannings varighet kan ikke begrenses, men må foregå hele livet og drives frem etterhvert som nye kompetansebehov oppstår. Dette vil være utdanning som foregår i utdanningsinstitusjon eller i arbeidslivet, eller ved en kombinasjon av begge.
Veksten i IT næringene øker etterspørselen etter IT kompetanse. Det er ikke bare IT bedriftene som har behov for f.eks. dataingeniører. Det gjelder næringslivet og deler av offentlig forvaltning. Det bør derfor foretas en grundig gjennomgang av situasjonen for å møte denne utfordringen. Hvis ikke vil universiteter og høyskoler tappes for lærekrefter fordi bedriftene tilbyr bedre betingelser. Mest av alt vil distriktene bli skadelidende. En offensiv strategi for informasjonssamfunnet krever imidlertid dialog og nært samspill mellom myndigheter, næringsliv, forsknings-, og utdanningsinstitusjoner, slik dette forslaget legger opp til.
På denne bagrunn fremmes følgende
| 1. | Det foretas en grundig gjennomgang av situasjonen for å tilpasse utdanningskapasiteten til fremtidige behov. |
| 2. | Det legges frem en plan for å øke antall utdanningsplasser, rekrutteringsstillinger og ulike påbygningstilbud ved universiteter og høyskoler. |
| 3. | Myndighetene utarbeider i samarbeid med arbeidslivets parter en egen fagopplæring innenfor IT området. |
| 4. | IT utdanningene søkes knyttet tettere til de høyteknologiske bedriftene, som kan gi tema for bl.a. diplomoppgaver og doktorgradsarbeid. |
| 5. | Det
etableres samarbeid mellom myndigheter og representanter for næringslivet med
sikte på å utvikle et Norgesnett, der både kunnskaps- og næringsnett inngår.
|