Fagdidaktisk KRL-oppgave for Allmennlærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo.       ALU03H gel

INNHOLD:

• L97
• KRL-faget

• Fagdidaktisk oppgave: 
  BEGRAVELSESRITUALER I JØDISK, MUSLIMSK OG KRISTEN PRAKSIS

• Islam i Norge
• Jødedom i Norge
• Kristen begravelse

• Høgskolen i Oslo
• direkte til KRL-seksjonen
  

Hovedmomenter for KRL fra læreplanen 

4. klasse

Bibelsk fortellingsstoff

I opplæringen skal elevene bli kjent med fortellingene om

• Daniel i løvehulen, Jonas i hvalfiskens buk, Bileams esel, Rut og Boas, Eli og Samuel, enken i Sarepta og noen av fortellingene om David og Saul
• Jesus som kaller disiplene sine, den rike unge mannen, Jesus, Marta og Maria, Jesus som kaster ut dem som driver handel i templet, tolleren Sakkeus

Kirkehistorisk fortellingsstoff

I opplæringen skal elevene bli kjent med fortellinger om

• Peters død og valfart til Roma
• Benedikt av Nursia og de første benediktinerne
• Sigurd Jorsalfare og korsfarerne
• Albert Schweitzer, Mor Teresa og Annie Skau

Kristne høytider, religiøse symboler, lokalt kristenliv

I opplæringen skal elevene bli kjent med

• kirkens innredning og noen sentrale symboler, f eks vann, kors, skip, due, evangelistsymbolene
• begravelsens ritualer og symboler slik de brukes i en norsk kirkelig begravelse; gravferdsritualer fra katolsk, jødisk, muslimsk, buddhistisk eller humanetisk tradisjon kan trekkes inn
• sorg og sorgarbeid
• norsk salmeskatt og kristen sangtradisjon, bl a en samisk kristen barnesang, og minst én sentral salmedikter
• frikirkesamfunn som er representert i lokalmiljøet, og arbeide grundigere med ett av frikirkesamfunnene i Norge

Oppøving av moralsk bevissthet:

Jeg og de andre

I opplæringen skal elevene

• utvikle evnen til varhet og våkenhet overfor andres behov og ønsker
• utvikle evnen til å gi ros og til å oppmuntre andre, raushet, gjestfrihet
• utvikle evnen til å ta ansvar for andre