En av de viktigste suksesskriteriene for å lykke med Classfronter og pedagogisk bruk av IKT er at skoleledelsen er med. De må gå forran som et godt eksempel, kjenne til mulighetene, begrensningne og utfordringene man kan forvente å møte. Kurset holdes av erfarne IKT veiledere som selv jobber i osloskolen.

Omfang: 2 samlinger a 5 timer med forarbeide og etterarbeide.

1 samling
Forarbeide: Alle skal ha gjennomført et forarbeid. HiO utarbeider et opplegg for forarbeid, deltakerne kvitterer for at arbeidet er gjennomført. I tillegg skal de to deltakerne fra hver skole ha diskutert "Hvordan kan ledelsen bruke Classfronter i kommunikasjonen med kollegiet?".

Innhold :

• Grunnleggende ferdigheter i Classfronter med praktiske oppgaver, med fokus på administrativ bruk av Classfronter.
• Arkiv, kalender, mappe, prøve, nyheter/meldinger.
• Diskusjon rundt hvordan ledelsen kan legge føringer for økt bruk av Classfronter på skolen.
• Hvordan kan administrativ bruk av Classfronter føre til rasjonalisering, effektivisering og innsparinger?
• Personvern.

Skolebasert oppfølging. 1/2t via Classfronter
Hjemmearbeide: Iverksett to tiltak for administrativ bruk. Utkast sendes til kursholder, kursholder gir tilbakemelding, skolen gjennomfører.

2 samling
Innhold : 3 hovedtemaer: Skole/hjem samarbeide. Mappeevaluering. Elevvurdering.

• Skole/hjem samarbeide: Hvordan ser skole/hjem samarbeidet ut i dag? Hvilke andre muligheter finnes, Classfronter, Infofronter og skolens hjemmeside. Her vil vi sikre at innholdet har en god kopling til evalueringsarbeidet i delleveranse 3, der en andel av spørsmålene handler om skole-hjem samarbeidet.
• Mappeevaluering: Teoretisk grunnlag. Hvilke modeller finnes. Eksempler på praktisk tilnærming. Hvordan kan mappeevaluering gjennomføres i Classfronter?
• Elevvurdering: Elevvurdering og Classfronter.

Skolebasert oppfølging. 1/2t via Classfronter. 
Velg et av de 3 hovedtemaene, skriv et refleksjonsnotat som omhandler hvordan dere vil jobbe med temaet på deres skole. Tilbakemelding gis.

Pris: Kommer