Mål og innhald

Metodeemnet skal sette studentane i stand til å planlegge eit sjølvstendig forskingsarbeid. I fellesdelen av emnet er målet at studentane skal tileigne seg eit vitskapsteoretisk grunnlag for å forstå ulike forskingsmetodiske tilnærmingar. Studentane skal også kunne vurdere forskingslitteratur, forskingsresultat og vere i stand til å reflektere kritisk og etisk over sentrale metodiske framgangsmåtar og fortolkingspremiss. I andre del av emnet skal studentane fordjupe seg i ein valt metodetilnærming (kvalitativ/kvantitativ). Studentane skal få djupare kjennskap til den framgangsmåten dei har valt, slik at dei er i stand til å gjennomføre og drøfte innsamling og analyse av materiale.

Læringsutbyte/resultat

Studentane skal:

• ha kunnskap om ulike vitskapelege paradigme og forklaringsmåtar
• ha kunnskap om sentrale omgrep og teoriar innanfor kvalitativ og kvantitativ metode
• ha kunnskap om forskingsetiske problemstillingar og formelle forskingsetiske prosedyrar
• ha kunnskap om det vitskapsteoretiske perspektivet og teoriane den metoderetninga dei vel å fordjupa seg i, er forankra i
• kunne drøfte forskingsetiske problemstillingar i pedagogisk forsking
• forstå, diskutere og formidle ulike vitskapelege paradigme og forklaringsmåtar
• forstå, diskutere og formidle ulike gyldigheitskrav i kvantitative og kvalitative metodetradisjonar
• kunne demonstrere praktiske ferdigheiter med konkrete metodar for datainnsamling og analyse innan den metoderetninga dei fordjupar seg i
• kunne analysere og forholde seg kritisk til ulike forskningsresultater

Undervisningssemester

Vår.

Eksamenssemester

Vår.

Studienivå

Master.

Institutt

Institutt for pedagogikk.

Krav til studierett

Emnet er ope for alle med studierett på masterprogrammet i pedagogikk.

Krav til forkunnskapar

Ingen.

Undervisning og omfang

Emnet kombinerer forelesingar, seminar, litteraturstudiar og praktiske øvingsoppgåver.

Obligatoriske arbeidskrav

Ingen.

Vurderingsformer

Heimeeksamen over 10 dagar.

Karakterskala

Ved sensur av heimeeksamen nyttast karakterskalaen A-F.

Læremiddelomtale

Litteraturlista er på 1000 sider (+/- 10 %). Delar av litteraturen kan vere tilgjengeleg i form av eit kompendium. Det blir forventa at studentane gjer seg kjent med ulike søkeportalar for sjølv å kunne finne fram til anbefalt litteratur og anna relevant litteratur på internett. Litteraturen tek sikte på å dekka tema som:

• vitskapsteori
• forskingsetikk
• kvalitativ forskingsmetode
• kvantitativ forskingsmetode

Undervisningsstad

Bergen.

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.