Mål og innhald

Metodeemnet skal sette studentane i stand til å planlegge eit sjølvstendig forskingsarbeid. I fellesdelen av emnet er målet at studentane skal tileigne seg eit vitskapsteoretisk grunnlag for å forstå ulike forskingsmetodiske tilnærmingar. Studentane skal også kunne vurdere forskingslitteratur, forskingsresultat og vere i stand til å reflektera kritisk og etisk over sentrale metodiske framgangsmåtar og fortolkingspremiss. I andre del av emnet skal studentane fordjupe seg i ein valt metodetilnærming (kvalitativ/kvantitativ). Studentane skal få djupare kjennskap til den framgangsmåten dei har valt, slik at dei er i stand til å gjennomføre og drøfte innsamling og analyse av materiale.

Læringsutbyte/resultat

Studentane skal:

• ha kunnskap om ulike vitskapelege paradigme og forklaringsmåtar.
• Ha kunnskap om sentrale omgrep og teoriar innanfor kvalitativ og kvantitativ metode.
• ha kunnskap om forskingsetiske problemstillingar og formelle forskingsetiske prosedyrar.
• ha kunnskap om det vitskapsteoretiske perspektivet og teoriane den metoderetninga dei vel å fordjupa seg i, er forankra i.
• kunne drøfte forskingsetiske problemstillingar ved pedagogisk forsking.
• Forstå, diskutere og formidle ulike vitskapelege paradigme og forklaringsmåtar
• Forstå, diskutere og formidle ulike gyldigheitskrav i kvantitative og kvalitative metodetradisjonar.
• kunne demonstrere praktiske ferdigheiter med konkrete metodar for datainnsamling og analyse innan den metoderetninga dei fordjupar seg i.
• kunne analysere og forholda seg kritisk til ulike forskingsresultat

Undervisningssemester

Haust.

Eksamenssemester

Haust.

Studienivå

Master.

Institutt

Institutt for pedagogikk.

Krav til studierett

Emnet er ope for alle med studierett på masterprogram i pedagogikk, IKT-basert.

Krav til forkunnskapar

Ingen.

Undervisning og omfang

Emnet kombinerer nettbasert seminar og oppgåveskriving med litteraturstudiar og praktiske øvingsoppgåver.

Obligatoriske arbeidskrav

Det vil bli gitt obligatoriske arbeids- og øvingsoppgåver undervegs i semesteret.

Vurderingsformer

Heimeeksamen over 14 dagar.

Karakterskala

Ved sensur av emnet nyttast karakterskalaen A-F.

Læremiddelomtale

Litteraturlista er på 1000 sider (+/- 10 %). Delar av litteraturen er tilgjengelig i form av eit kompendium. Det blir forventa at studentane gjer seg kjent med ulike søkeportalar for sjølv å kunne finne frem til relevant litteratur på internett.

Litteraturen tek sikte på å dekka tema som:

• vitskapsteori
• forskingsetikk
• kvalitativ forskingsmetode
• kvantitativ forskingsmetode

Undervisningsstad

Bergen.

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.