Mål og innhald

Emnet skal gje ei innføring i læringsteoriar og deira betyding for undervisning og vurdering. Emnet vil vidare gje studentane forståing for korleis ulike syn på læring, undervisning og vurdering vert reflektert i samfunnet sin utdanningsdiskurs.

• Følgjande tema vert vektlagt:
• Læring
• Undervisning

Vurdering

Læringsutbyte/resultat

Kandidaten skal etter å ha fullført PEDA112 ha følgjande samla læringsutbyte definert som kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse:

Kunnskap

Kandidaten

• har kunnskap om læringsteoriar
• har kunnskap om korleis ein planlegg undervisning og vurdering for ulike elevgrupper
• har kunnskap om samanhengar mellom læringsteori, undervisning og vurdering

Ferdigheiter

Kandidaten

• kan bruke læringsteori og kunnskap om undervisning og vurdering til drøfting av praktiske undervisningssituasjonar
• kan planleggje undervisning som legg til rette for gode faglege og sosiale læringsprosessar for ulike elevgrupper
• kan problematisere samanheng mellom læringsteori, undervisning og vurdering
• kan bruke forskingskunnskap og teori til å diskutere aktuelle utdanningspolitiske spørsmål knytt til læring, undervisning og vurdering

Generell kompetanse

Kandidaten

• kan formulere og grunngje eige syn på læring, undervisning og vurdering
• kan formulere og grunngje eit informert og kritisk blikk på eksisterande forsking om læring, undervisning og vurdering

Eksamenssemester

Haust

Krav til studierett

Må vere teken opp på integrert lektorutdanning og ha greidd eksamen på PEDA111 og ha innfridd krav for deltaking i praksis.

Krav til forkunnskapar

PEDA111

Undervisning og omfang

Undervisninga vert organisert i førelesingar og seminar. Ein integrert del av emnet er 5 dagar med skuleerfaring. Kvar student har tilbod om 1 time individuell rettleiing.

t/veke: 2

Veker: 10

Totalt timar: 28

Skulerfaringa kjem i tillegg.

Obligatoriske arbeidskrav

For å kunne gå opp til eksamen må studenten:

• Delta på seminar
• Halde ein munnleg presentasjon av semesteroppgåva
• Gjennomføre skuleerfaring

Ein reknar med at studentane møter førebudd til seminara.

Vurderingsformer

Semesteroppgåve på 3000 ord med problemstilling knytt til skuleerfaring og det teoretiske målet for studiet.

Karakterskala

Semesteroppgaven vurderes med graderte karakterer fra A - F.

Undervisningsstad

Bergen

Emneevaluering

Emnet vert evaluert i tråd med UIB sitt kvalitetssikrings-system. Dette inneber evaluering ved hjelp av standardisert spørjeskjema til studentar og emneansvarleg si rapportering av denne evalueringa i Studiekvalitetsbasen.