VELKOMMEN TIL FAGET ARBEIDSMEDISIN

Seksjon for arbeidsmedisin, Institutt for samfunnsmedisinske fag, Universitetet i Bergen, Ulriksdal 8c

Innhold:

1. Målbeskrivelse
2. Undervisningsplan
3. Pensum
4. Eksamen. Evaluering

1. Målbeskrivelse for faget arbeidsmedisin

Definisjon
Arbeidsmedisin er det medisinske fagområdet som studerer relasjoner mellom arbeid og helse. Dette innbefatter kartlegging av årsakssammenhenger og iverksetting av forebyggende tiltak samt diagnostisering og behandling arbeidsrelaterte helseskader.

Læringsmål
Ved avsluttet undervisning skal studentene:

1. Kunne betydningen av arbeid som en faktor som har innvirkning på helsen, og forstå hvorfor man alltid må spørre om pasientens arbeid ved anamneseopptak. Etter en gjennomgang og systematisering av sentrale sammenhenger mellom arbeidsmiljø og helse skal de senere også være i stand til å ta opp en målrettet og grundig arbeidsmedisinsk anamnese når dette er relevant.

   Sentrale sammenhenger mellom arbeidsmiljø og helse er:

   • helsefare som skyldes støv
   • helsefare som skyldes giftstoffer
   • helsefare som skyldes stråling
   • helsefare som skyldes larm
   • helsefare som skyldes vibrasjon
   • helsefare som skyldes abnorme temperatur- eller trykkforhold
   • helsefare som skyldes belastning av muskulatur
   • helsefare som skyldes ulykker
   • helsefare som skyldes psykososiale forhold på arbeidsplassen

2. Ha kunnskap om grunnprinsipper for hvordan man kan forebygge helsefare forbundet med arbeidsmiljøet.

3. Ha kunnskap om grunnprinsipper for diagnostisering og oppfølging av arbeidsrelatert sykdom og skade.

4. Ha kunnskap om hvordan en bedriftslege arbeider i praksis.

2. Undervisningsplan i arbeidsmedisin
Undervisningen er konsentrert i "Arbeidsmedisinsk uke", et spesialkurs I 120-planen avholdes det i: Uke 23 (5. studieår) eller uke 2 (6. studieår), i 150-planen er det foreløpig ikke helt fastsatt, men det blir i 6.studieår.

Seksjon for arbeidsmedisin tilstreber en undervisningsform som er preget av to-veis kommunikasjon mellom studenter og lærere. Fagets innhold vil bli formidlet gjennom en kombinasjon av forelesninger, demonstrasjoner, problembasert arbeid i grupper og diskusjon av inntrykk og erfaringer som er innhentet i løpet av kurset.

• Forelesningene skal gi en kortfattet oversikt innen emner som i liten grad får systematisk omtale andre steder i studiet. Vi legger vekt på å gi informasjon som har praktisk informasjonsverdi, også for studenter som senere skal arbeide innen andre spesialiteter.

• Utplassering hos bedriftslege: Kullet blir delt i grupper á fem studenter, som tilbringer en hel dag hos en bedriftslege. Dagen skal benyttes til veiledning, bedriftsbesøk og journalopptak. Bedriftslegen skal tilstrebe å synliggjøre sammenhenger mellom forhold som blir demonstrert under bedriftsbesøket og de pasientene som studentene blir satt til å undersøke.

• Problembasert læring: En halv til en dag er avsatt til problembasert arbeid i små grupper. Gruppene blir tildelt oppgaver som skal løses og presenteres for resten av kullet. Studentene får disponere telefon, Internett og oppslagsverk, og har under arbeidet tilgang til praktisk veiledning. Mål for arbeidet er dels å skissere løsninger, dels å fortelle om hvordan man løste oppgaven.

3. Pensum
Det er utarbeidet skriftlig materiell til alle forelesningene. I sum tilsvarer dette et arbeidsmedisinsk kompendium som utgjør pensum, sammen med alt man for øvrig lærer i arbeidsmedisinsk uke.

4. Eksamen/evaluering
Et eksamensspørsmål fra fagområdet arbeidsmedisin inngår i eksamen i faget forebyggende medisin. Undervisningen i Arbeidsmedisinsk uke vil bli fulgt av en skriftlig evaluering som skal besvares av hver enkelt student.

Bergen 10. juni 1999

Bente Elisabeth Moen, professor dr. med.
Knut Rasmus Kyvik, amanuensis, cand. med.

Mer informasjon for studenter
Instituttets hovedside
UiBs hovedside

Institutt for samfunnsmedisinske fag, sist oppdatert 23.10.00