Litteratur:

Arneberg, Per: Kan skolen oppdra til demokrati?

Forlaget Gyldendal Ad. Notam 1994.

Csikszentmihaly, Mihaly: Flow. Optimalopplevelsens psykologi. Munksgaard, København. 1995.

Ferm, Christer: Demokrati i praksis. Universitetsforlaget, Oslo 1995.

Gardner, Howard: De sju intelligenserna. Brain Books, Jønkøping, 1994. Svensk oversettelse.

Gardner, Howard: Slik tenker og lærer barn. Praksis Forlag 1993.

Limstrand, Kirsten: Elevsamtalen.Praxis forlag 1996.

Kristiansen, Aslaug: Når et samarbeid går i stå. Om tillit og mistillit i samarbeidet

heim-skole. Artikkel i boka “Mellom heim og skole, et spørsmål om makt og tillit. Praksis Forlag , Oslo 1995.

RKK, Indre og Ytre Salten: Elevsamtalen. Erfaringer med systematisk bruk av elevsamtaler. Statens Utdanningskontor i Nordland 1996.

Reisby, Kirsten: Om samtaler mellom lærere og elever. Artikkel i tidsskriftet Unge Pædagoger nr.1/-92. København.

Thuen, H og Vaage, S: Oppdragelse til det moderne. Om George H. Mead og John Deweys teoretiske forankring i pedagogikken. (Artikler v/ Lars Løvlie og Sveinung Vaage).Universitetsforlaget 1989.

Toldnes P., Limstrand K., Karlsen R.:

Elevsamtalen. Rapport fra evalueringsseminar, juni-97. PS-Skrift nr.5,-97. Program for Skoleforskning, NTNU, Trondheim

Ølnes, Ole: Elevmedvirkning, praktisk gjennomføring. Kompendium.

Asphaugen Videregående Skole, Nordland Fylkeskommune, 1998.

Tilbake