|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
Emnet gir en innføring i vitenskapsteoretiske og metodologiske posisjoner i utdanningsvitenskapelig forskning. Hensikten er å gi et grunnlag for eget valg av forskningsstrategi i arbeidet med masteroppgaven. Ved å forankre undervisningen i studier innenfor kvalitativ og kvantitativ tradisjon vil emnet gi grunnlag for kritisk analyse og vurdering av forskning.
Innhold:
Målet er at studentene skal utvikle kunnskap, forståelse og analytisk kompetanse knyttet til
Emnet er en obligatorisk del innenfor masterprogrammet i utdanningsledelse. Studenter med eksamen i vitenskapsteori og forskningsmetoder innenfor hovedfag i pedagogikk eller spesialpedagogikk, kan søke om å få disse innpasset i masterprogrammet. Søknad om innpasning gjøres i forbindelse med opptak på masterprogrammet. Studenter som har fått innpasning har kun anledning til å følge undervisningen på emnet i den grad plassen tillater det.
Emnet kan tas av andre masterprogramstudenter, dersom de respektive program åpner for dette.
Emnet har opptak en gang pr. år med søknadsfrist 15. oktober. For mer informasjon om opptak og adgangsregulering se informasjonen om studieprogrammet: Hvordan søke på dette studiet?
Det er ikke mulig å ta dette emnet som privatist. Kun studenter med undervisningsopptak til emnet kan delta i undervisningen og fremstille seg til eksamen.
Forutsetter godkjent eksamen fra trinn 1 og 2 innenfor masterprogrammet Utdanningsledelse eller tilsvarende kompetanse som godkjennes etter individuell søknad.
Emnet tilbys som et deltidsstudium og er organisert i form av seminarer, gruppearbeid og individuelle oppgaver. Studentene får veiledning i forbindelse med oppgaver som spesifiseres i form av studiekrav. Studiekravene formidles til studenter som har fått opptak på emnet ved oppstart av emnet. Studentene må ha gjennomført studiekravene som er fastsatt for emnet før de kan fremstille seg til eksamen. Arbeid i basisgrupper er en viktig læringsarena.
Hva skjer via nettet?
En student som har fått gjennomført og godkjent obligatorisk undervisning har ikke krav på ny undervisning. En student som har fått undervisningsrett til et emne, men ikke har gjennomført og/eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har rett til ny undervisning, men først når kapasitetshensyn muliggjør det.
Individuell hjemmeeksamen i vitenskapsteori og metodologi (10 dager).
Det er vanligvis mulig å besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst rettes til kontaktpunkt for emnet. Om bruk av målform i eksamensoppgaver, se §5.4 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo.
Emnet bruker gradert bokstavkarakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk, jf. § 6.1 om karaktersystemet i Forskrift om studier og eksamener ved UiO.
Emnet har en tilsynssensor som vurderer den helhetlige faglige kvaliteten på emnet, inkludert vurderingsordningene.
En student kan klage på karakterfastsettingen og/eller formelle feil ved eksamen.
Studenter som pga gyldig frafall (sykdom o.l.) ikke har kunnet gjennomføre ordinær eksamen, kan søke om å få avlegge utsatt eksamen. Utsatt eksamen arrangeres enten senere i samme semester eller tidlig i semesteret etter ordinær eksamen. Dokumentasjon på gyldig fravær må legges ved søknad om utsatt eksamen, jf § 5.5 i Forskrift om studier og eksamener ved UiO.
Studenter som har strøket på eksamen og studenter som ønsker å forbedre sin opprinnelige karakter, får ikke mulighet til å ta utsatt eksamen, men må ta eksamen neste gang det gis ordinær eksamen i emnet.
En student kan fremstille seg til eksamen i dette emnet inntil tre ganger. Studenten anses å ha fremstilt seg til eksamen dersom hun/han ikke har trukket eksamensmeldingen sin i StudentWeb innen en gitt frist.
Besøksadresse:
UV studentinformasjon, Helga Engs hus 2. et., Sem Sælandsvei 7
Postadresse:
Pb 1161 Blindern
0318 Oslo
Ekspedisjonstid:
10.00-14.00