|
||||||||||||
|
||||||||||||
Audiopedagogikk omhandler hørsels- og språkhemning og omfatter spesialpedagogisk arbeid hvor diagnostikk, tidlig intervensjon, undervisning i barnehage, skole og voksenoppplæring, (re)habilitering, lovverk, individuelle planer samt tverrfaglig og tverretatlig samarbeid står sentralt. Innholdet konsentreres omkring to områder:
Språk- og kommunikasjon hos hørsels- og språkhemmede:
Audiopedagogisk (re)habilitering:
Emnet skal gi studentene innsikt i språk- og hørselshemning i et livsløpsperspektiv, og bidra til å utvikle ferdigheter i spesialpedagogisk arbeid, inkludert rådgivning og veiledning, for personer med hørselshemning og språkvansker.
Bachelor i spesialpedagogikk eller lærer-, faglærer-, førskolelærer- barnevernspedagogutdanning eller tilsvarende av minimum 3 års varighet.
Undervisning:
Emnets undervisningsformer er varierte og inkluderer forelesninger og seminarer, problembasert læring/casebasert undervisning, testkurs og prosjektarbeid. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det knyttes arbeidskrav til emnet.
Undervisningen går over 16 uker i høstsemesteret og 18 uker i vårsemesteret, inkludert praksis.
Veiledning:
Det gis veiledning i forbindelse med semesteroppgaven. Hver prosjektgruppe får inntil 2 timers veiledning i forbindelse med prosjektarbeidet.
Praksis:
Inntil 7 ukers praksis, fordelt på inntil 4 uker i høstsemesteret og inntil 3 uker i vårsemesteret. Noe av dette kan arrangeres internt på instituttet. Aktuelle praksisplasser: Førskole, skole, voksenopplæring, fylkesaudiopedagogtjeneste, hørselssentral, hjelpemiddelsentral m.fl.
(I tillegg kommer 3 ukers praksis i emnet ”Rådgivning og innovasjon” (SPED4000). De to praksisenhetene vil, så langt det er mulig, bli integrert). Praksisen er knyttet til studieretningens hovedemner: SPED4110 og SPED4120. Aktuelle praksisplasser: Førskole, skole, voksenopplæring, PP-tjeneste, kompetansesentra, fylkesaudiopedagogtjeneste, hørselsentral, hjelmemiddelsentral m.fl. Noe av praksisen arrangeres internt på instituttet.
Instituttet benytter særlig praksissteder i Osloregionen, men praksis kan også bli lagt til andre deler av landet i mangel av relevante praksisplasser i rimelig nærhet til instituttet. Den enkelte student vil vanligvis få tildelt praksisplass i god tid før praksisperioden tar til. Studentene har ikke anledning til selv å velge praksisplass eller ha praksis på nåværende eller tidligere arbeidssted.
Det legges primært opp til blokkpraksis med en del i høstsemesteret og neste del i vårsemesteret, men studentene må også være forberedt på punktpraksis.
Praksis er en obligatorisk komponent i studiet og skal vurderes med "godkjent/ikke godkjent". Praksis vurderes av godkjent praksisveileder. En student som har fått "ikke godkjent" i praksis, har anledning til å fremstille seg til en ny praksisperiode. Det gis kun ett nytt forsøk. Ved ny fremstilling i praksis, oppnevnes ny praksisveileder som skal vurdere studenten. Når denne praksisperioden er avsluttet, skal den nye praksisveilederen i møte med faglig koordinator for den aktuelle studieenheten, fastsette den endelige vurderingen.
Nærmere utfyllende retningslinjer for praksisundervisningen vil bli utarbeidet.
Undervisningen går over hele semesteret i henhold til § 4.1 i Forskrift om studier og eksamener ved Universitetet i Oslo.
Obligatoriske komponenter:
Obligatoriske komponenter som praksis, problembasert læring (PBL) og arbeidskrav knyttet til ulike deler av undervisningen, må være gjennomført og godkjent før kandidaten får gå opp til eksamenskomponent b) prosjektarbeid.
Nærmere spesifikasjon av arbeidskravene skal foreligge ved starten av studieåret.
Eksamen:
Eksamen består av følgende komponenter:
-a) En individuell skriftlig semesteroppgave som leveres i siste halvdel av 2. semester. Frist bekjentgjøres ved semesterstart. Det anvendes en gradert karakterskala med fem trinn fra A til E for bestått med A som beste karakter, og F for ikke bestått.
-b) Et prosjektarbeid som legges til slutten av 2. semester. Prosjektarbeidet er et gruppearbeid og omfatter:
Semesteroppgaven skal normalt være bestått før framstilling til eksamenskomponent b). Blir semesteroppgaven vurdert til F, gis det anledning til å gå opp til prosjektarbeid før ny innlevering av semesteroppgaven.
Karakterskala:
På semesteroppgaven anvendes det en gradert karakterskala med fem trinn fra A til E for bestått med A som beste karakter, og F for ikke bestått. Prosjektarbeidet vurderes til bestått/ikke bestått.
Ny eksamen/forbedring av karakter:
Dersom en av eksamenskomponentene er vurdert til ikke bestått, kan studenten framstille seg til ny eksamen i den angjeldende eksamenskomponenten. Dersom eksamenskomponent a) blir vurdert til ikke bestått, har studenten mulighet til å levere inn semesteroppgaven på nytt innen 1. august. Det er mulig å levere en omarbeidet semesteroppgave. Det gis ikke veiledning i forbindelse med ny innlevering. Det samme gjelder dersom man fremstiller seg til ny eksamen for å forbedre karakteren.
Dersom prosjektarbeidet blir vurdert til "ikke bestått", får prosjektgruppen tid på minimum en uke til å arbeide videre med prosjektet. Deretter blir det ny muntlig samtale med intern og ekstern sensor. Dersom gruppen igjen får "ikke bestått", skal hver av deltagerne gå opp til en individuell muntlig eksamen som tar utgangspunkt i prosjektarbeidets problemstilling. Tidspunkt for muntlig individuell eksamen blir fastsatt av instituttet.
Besøksadresse:
UV studentinformasjon, Helga Engs hus 2. et., Sem Sælandsvei 7
Postadresse:
Pb 1161 Blindern
0318 Oslo
Ekspedisjonstid:
10.00-14.00