Peer Gynt innbilte seg at han kunne ta snarveier til kunnskapen og historien og lot seg ikke imponere av kolossen som reiste seg foran ham i ørkenen:
--- kort
sagt, jeg vil skumme historiens fløte.
Etter frokosten klyver jeg
opp på pyramiden;
får jeg tid, vil jeg granske den inneni
siden.
De gamle egypterne derimot visste at de måtte utvikle og ta i bruk kunnskap og metoder på en rekke fagområder for å bygge pyramidene og gjennom dem ta vare på sin historie og gi kunnskapen videre.
Det er naturlig at pyramiden i ettertid også fungerer som et bilde på universitetet, hvor forskning og kunnskap utvikles over et bredt fagspekter og spisser seg mot spesialisering på en rekke områder.
I denne kunnskapspyramiden må den som våger seg inn, prøve å finne sitt eget rom og gjøre sine egne valg.
|
Eventuelle spørsmål om Videregående skole-dag kan stilles til prosjektleder for Videregående skole-dag, Sissel Korshavn, Informasjonsavdelingen, UiO, telefon 22 85 40 14 eller e-post: sissel.korshavn@admin.uio.no.
![]() |
Vil du vite mer om studier ved Universitetet i Oslo? |