Masterprogram i miljøfysikk
SiT
Studieprogrammet gir den kombinasjon av naturvitenskapelig og teknologisk kompetanse som samfunnet trenger i forbindelse med drift og nyskapning innen næringsvirksomhet, forvaltning og forskning. Studieprogrammet representerer en videreføring av det tidligere sivilingeniørprogrammet og har ved UMB tilknytning til temaområder som er sentrale for opprettholdelse og utvikling av et bærekraftig samfunn.
Etter fullført studium er studenten kvalifisert til arbeid innen private tekniske konsulentselskaper og produsenter/leverandører, samt i kommunale og statlige tekniske etater og direktorater. Kandidater kan også arbeide i skoleverket (forutsatt at kravene til undervisningskompetanse er tilfredsstilt), forskningsinstitutter, universiteter og høgskoler. Studiet kvalifiserer studenten til å søke opptak til PhD-studier innen fagområdet.
Opptakskrav
Generell studiekompetanse + 2FY+ 3MX.
Opptak til høyere årstrinn er mulig for søkere med treårig relevant utdanning av minst 180 studiepoengs omfang. Det stilles krav om minimum 24 sp matematikk (inkludert matematikk 3 fra ingeniørhøgskolen). Søkere med relevant bakgrunn for studieretningen vil normalt kunne gjennomføre studiet på to år.
For søkere med bare delvis relevant utdanning i forhold til ønsket studieretning kan studietiden gå ut over to år.
Internasjonalisering, utenlandsstudier og samarbeid
Fagene er internasjonale og de undervises ofte med engelske bøker som også brukes mange andre steder i verden. Internasjonal profil oppnås også ved å:
# stimulere og legge til rette for utenlandsopphold for studentene
# stimulere lærerne til å delta aktivt i internasjonale fora
# søke forskningssamarbeide med kolleger internasjonalt i form av publisering, studiereiser og gjesteforskere/lærere.
Et utenlandsopphold kan legges inn i 4. studieår. Aktuelle læresteder er Institut for Matematisk Modellering ved Danmarks Tekniske Universitet og Matematiska Institutionen ved Kungliga Tekniska Høgskolan i Stockholm.
Beslektede studier
Studieprogrammet er bygget på samarbeid mellom matematikk, fysikk og informatikkmiljøene på Institutt for matematiske realfag og teknologi. Det er stort potensial for samarbeid med nær sagt samtlige institutt ved UMB (f.eks. innen biologi, plantefag, skogfag, husdyr, næringsmiddelfag, jordog vannfag osv.) siden problemstillingene som tas opp i mastergradsarbeidene vil være forankret i ett eller flere av disse fagområdene.
Læringsmål
Etter fullført studium skal studentene ha tilegnet seg den faglige kompetanse som er nødvendig for å kunne være sentrale fagpersoner i virksomheter der kombinasjonen av naturvitenskap og teknologi spiller en sentral rolle. De skal ha tilstrekkelig teoretisk grunnlag for å kunne løse oppgaver og tilegne seg ny kunnskap på egen hånd. De skal ha praktiske ferdigheter i aktuell teknologi og metodikk, slik at de kan gå rett inn i produktivt arbeid. Studenten skal ha grunnleggende kunnskaper i matematikk, fysikk og informatikk. De skal forstå det fysiske grunnlaget for sensorer/datainnhenting, og det matematiske og informatikkfaglige grunnlaget for presentasjon, analyse, tolkning og modellering av datamengder.
Studenten skal kunne planlegge og gjennomføre innhenting av data, samt behandle, analysere og tolke dataene. Kunnskapene skal kunne anvendes på en eksperimentell situasjon som henter sitt tema fra sentrale prosjekter innen for eksempel miljøfysikk, energibruk, kretsløp eller matforskning ved UMB. Dette skal på alle trinn gjøres ved hjelp av moderne datateknikk og dataverktøy.
Studentene skal få trening i å stille opp og analysere matematiske modeller for prosesser f. eks. i fysikk, biologi, teknikk og arbeide med andre problemstillinger med utgangspunkt i en anvendt vitenskap som er representert ved UMB. Beregninger utført på datamaskin vil spille en viktig rolle.
Kandidaten vil kunne bedømme, verdsette og argumentere omkring temaer i faglige spørsmål. I tillegg skal han eller hun forstå hvordan naturvitenskap og grunnleggende kunnskaper i fysikk brukes for å forstå og beskrive naturen og for å kunne forstå, bruke og utvikle teknologi. Kandidaten vil ha en faglig plattform i sentrale miljøpolitiske spørsmål, men skal også forstå at fysikk, informatikk og matematikk er et menneskeskapt redskap vi bruker for å utforske naturen, og som avhenger av vår modellering og inngangsinformasjon (input). Det er alltid naturen som er "fasit".
Lærings- og evauleringsmetoder
I undervisningsopplegget kan følgende undervisningsformer inngå:
1) Forelesninger. Presentasjon av sentralt lærestoff og drøfting av særlig interessante temaer.
2) Demonstrasjoner av sentrale temaer og metoder.
3) Øvingsoppgaver. Innarbeide begreper, metoder og ferdigheter.
4) Gruppearbeid på temaer, metoder, prosjektoppgaver.
5) Å undervise selv i forbindelse med presentasjon av prosjektoppgaver og semesteroppgaver. I løpet av mastergradsarbeidet skal studentene også presentere sitt arbeid for andre i ulike fora.
6) Problembasert læring (PBL).
7) Analyser på et laboratorium.
8) Deltakelse på seminarer tverrfaglige og/eller hvor inviterte eksperter innleder/orienterer.
9) Utferder og studiereiser gir innblikk i hvordan ulike fagmiljøer,
forvaltningsorganer og firmaer arbeider.
Noen emner har muntlig eksamen og noen har skriftlig eksamen. Mange emner har semesteroppgaver hvor det gis karakter, eller en langsgående evaluering eventuelt i kombinasjon med en eksamen. Det kan også gis oppgaver uten at karakter blir satt. Den enkelte students modenhet i faget bedømmes i kontakten med lærer. Dette skjer ved forelesninger, i arbeidet med ulike oppgaver og prosjekter i veiledningssamtaler med mer.
Som avslutning på studiet inngår det et selvstendig arbeid som skal vise forståelse, refleksjon og modning. I en avsluttende eksamen vil studenten få diskutere sin oppgave med sensor.
Programmets innhold og struktur
I utdanningen inngår grunnleggende fellesemner; Ex.phil., oppstartemne, informatikk, statistikk, økonomi og samfunnsfag med til sammen 50 sp.
Emner på 100-nivå med tilsammen 160 sp i fysikk (minst 60sp), matematikk (minst 50sp) og informatikk (minst 20 sp).
Inntil 60 sp emner i fysikk, informatikk, matematikk (FIM) på 200-nivå velges i forhold til: a) forutsatte kunnskaper som kreves for å ta visse emner på 300-nivå,
b) temaet for mastergradsoppgaven og
c) øvrige mål for utdanningen. Det siste studieåret arbeides det med mastergradsoppgaven (30 sp) og emner på 300-nivå (30 sp), hvorav minst 15 sp skal være fysikkemner.
Studieveiledning
Studieveiledning gis av studieveileder knyttet til studiet. Det vil bli tilbudt veiledning ved utarbeiding av utdanningsplaner. Faglærere i de ulike emnene er alltid tilgjengelig for veiledning. Studentene oppfordres til å ta kontakt med lærerne ved behov.
Egenevalueringer og studentevaluering av studieprogrammet
Læreren og instituttet bearbeider og gjør aktiv bruk av informasjon fra studentenes web-baserte emneevaluering. Det føres også evalueringssamtaler med studenter enkeltvis eller i grupper, samt diskusjoner av erfaringer og resultater på lærermøter og seksjonsmøter. Det er god kontakt med kolleger ved andre institusjoner, bl.a. i forbindelse med sensurarbeid. Programmet og enkeltemner vil jevnlig bli revidert på grunnlag av resultatene fra evalueringene.
Oppdatert: 08.01.05
Utskriftsvennlig versjon :
Arkiv :
Tips en venn
