|
Det var stor stemning under åpningen av årets av Internasjonal dag på Høgskulen i Volda. Yrende folkeliv, eksotiske dufter og fengende rytmer var det som preget BK. | |
|
Selve åpningen ble blåst i gang av en storslått fanfare, før sjef for internasjonalt kontor, Cecilie Wilhelmsen ønsket velkommen til den offisielle åpningen av Internasjonal dag. -- Med denne dagen ønsker vi å inspirere studenter til å ta steget ut i den store verden under utdannelsen sin, forklarte hun for en fullsatt kantine på Berte Kanutte. Wilhelmsen håpet at denne dagen kunne brukes for å skape nettverk på tvers av landegrenser. Årets Arrangement var det femte i rekken av sitt slag. Aida Murariu og Armelle Lefebure var ansvarlige programledere som loset forsamlingen gjennom det tre timer lange programmet. |
![]() Afrikanske rytmer preget åpningen. |
|
Eksotiske rytmer Temperaturen steg raskt da eksotiske rytmer fylte lokalet og kenyanske dansere inntok scenen. Afrikanske trommer og fargesprakende kostymer virket tydelig fengende på publikum som etter hvert slo seg med i dansen på scenen.
Takknemlige gjester På programmet sto også introduksjon av de internasjonale gjestene som hadde kommet til Volda. De representerte universiteter som samarbeider med Høgskulen i Volda om utveksling av studenter, og flere av dem kunne skryte av det gode samarbeidet. Spesielt representantene fra Universitetet i Nairobi uttrykte sin takknemlighet for Høgskulen i Volda sin innsats for å få dem hit. På grunn av den nasjonale krisen som pågår i Kenya i disse dager, mente de at arrangement som Internasjonal dag er spesielt viktige for å fremme samhold og forståelse. Den Kenyanske nasjonalsangen ble trukket fram som en av de få tingene som binder landet sammen i den vanskelige tiden, og for å videreføre følelsen av samhold, ble den fremført av de kenyanske representantene. Det ble også mulighet for å besøke de mange standene som ble holdt i kantina. Her kunne man få en smakebit av internasjonale retter, og informasjon om studier i andre land. | |
|
- Linda Johansen | |