<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" version="2.0">
  <channel>
    <title>DSpace Community: Avd. for helse- og sosialfag</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/142</link>
    <description />
    <textInput>
      <title>The Community's search engine</title>
      <description>Search the Channel</description>
      <name>search</name>
      <link>http://teora.hit.no:8443/dspace/simple-search</link>
    </textInput>
    <item>
      <title>Kosthold blant ungdom i Porsgrunn</title>
      <link>http://hdl.handle.net/2282/439</link>
      <description>Title: Kosthold blant ungdom i Porsgrunn
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Oellingrath, Inger Margaret; Røsvik, Kjersti
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: I denne artikkelen sammenlignes kostholdet hos gutter og jenter på ungdomsskole og videregående skole i Porsgrunn kommune, og sammenhengen mellom sosioøkonomisk bakgrunn og inntaket av ernæringsmessige anbefalte matvarer og kioskmat blir studert. Datainnsamlingen var en del av studien Oppvekst i Porsgrunn og foregikk i perioden mai til juni 2002, i regi av Norsk institutt for forskning om oppvekst, velferd og aldring (NOVA). Spørreundersøkelsen omfattet et representativt utvalg av skoleungdom i Porsgrunn. Omlag 1300 ungdommer ved til sammen 8 ungdomsskoler og videregående skoler (grunnkurs og VK1) deltok. Spørreskjemaet som ble benyttet tok utgangspunkt i det som ble brukt i den landsomfattende undersøkelsen Ung i Norge 2002, og spørsmålene vedrørende ungdommenes kosthold var en forenklet versjon av det kvantitative frekvensspørreskjema brukt i Ungkost 2000 (Sosial- og Helse-direktoratet, 2002). En stor andel av elevene, både gutter og jenter på begge skoletrinn spiste sjeldnere anbefalt mat og oftere kioskmat enn det de nasjonale anbefalingene for et sunt kosthold tilsier. Andelen jenter som spiste i tråd med generelle anbefalinger var større enn andelen gutter. Ungdom som kom fra familier der far hadde høy yrkesstatus spiste ernæringsmessig anbefalt mat oftere og kioskmat sjeldnere enn de som kom fra familier der fars yrkesstatus var lavere. Resultatene viser også at sammenhengen mellom fars yrke og kosthold var avhengig av alder, særlig gjaldt dette inntaket av kioskmat. Mens det var signifikant negativ sammenheng mellom fars yrke og inntak av kioskmat for ungdomsskoleelever, var inntaket uavhengig av fars yrke for elever på videregående skole. Resultatene tyder på at gutter og jenter velger forskjellig når foreldrenes påvirkning blir mindre. Mens guttene spiser kioskmat oftere, spiser jentene oftere frukt og grønnsaker.</description>
      <pubDate>Sat, 29 Oct 2005 22:58:59 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Når hverdagen rammer : humanitetens kår i eldreomsorgen</title>
      <link>http://hdl.handle.net/2282/418</link>
      <description>Title: Når hverdagen rammer : humanitetens kår i eldreomsorgen
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Karoliussen, Mette</description>
      <pubDate>Sun, 29 Oct 2000 22:58:59 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Fra mesterlære til selvstudium</title>
      <link>http://hdl.handle.net/2282/417</link>
      <description>Title: Fra mesterlære til selvstudium
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Solli, Hilde; Reierson, Inger Åse
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: The purpose of this study was to evaluate if nursing students could learn certain practical skill&#xD;
and practice them in a professionally acceptable manner after self directed learning by means&#xD;
of an electronic procedural tool. The procedure selected was: Bed-making form side to side -&#xD;
with patient in bed&#xD;
The study had a survey design. Data was collected though non-participatory&#xD;
observation of students in their first training session with this particular procedure, and a&#xD;
semi-structured questionnaire to the students after the training session..&#xD;
Results showed that self directed learning by means of an electronic learning tool can&#xD;
replace demonstrations in the lab for this particular practical skill. A supervisor should be&#xD;
present during the training sessions. More studies are needed where also more complex&#xD;
procedures are included.</description>
      <pubDate>Sat, 29 Oct 2005 22:58:59 GMT</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>Problemløsing og faglig vekst : om sykepleiefaglig veiledning</title>
      <link>http://hdl.handle.net/2282/416</link>
      <description>Title: Problemløsing og faglig vekst : om sykepleiefaglig veiledning
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Konsmo, Trulte</description>
      <pubDate>Tue, 29 Oct 1996 22:58:59 GMT</pubDate>
    </item>
  </channel>
</rss>

