Mangfold og marginalisering

Samfunnsutviklingen krever at sosialfaglig arbeid som fag og profesjon er i kontinuerlig utvikling. Dette krever at vi som utdannings- og forskningsinstitusjon må bidra til produksjon av forskningsbasert kunnskap som er nødvendig for å utøve sosialfaglig arbeid i et komplekst samfunn. Sosialfaglig arbeid handler om å synliggjøre og forhindre marginalisering samt å påvise og reparere konsekvenser av utenforskap av kortere eller lengre varighet.  Hensikten med å etablere forskergruppen mangfold og marginalisering er å styrke både kvalitet og omfang på forskning og utviklingsarbeid i forhold til prosesser som klientifisering, ekskludering, kolonialisering og marginalisering, men også kulturanalytisk forståelse, inkludering, dekolonisering, selvbestemmelse og mangfold.

Marginalisering betegner en prosess mot utkanten av et samfunn. Noen ganger ikke bare ut mot kanten, men også over kanten – en form for sosial eksklusjon. Det kan være utenforskap i forhold til økonomi, bolig, arbeid, utdanning, sosial tilhørighet, verdighet etc. Marginalisering rammer både enkeltpersoner, grupper og lokalsamfunn. Å stå utenfor har store individuelle og samfunnsmessige konsekvenser og kostnader. Sosialfaglig arbeid handler om å synliggjøre og forhindre marginalisering samt å påvise og reparere konsekvenser av utenforskap av kortere eller lengre varighet.  Hensikten med å etablere forskergruppen mangfold og marginalisering er å styrke både kvalitet og omfang på forskning og utviklingsarbeid i forhold til prosesser som klientifisering, ekskludering, kolonialisering og marginalisering, men også kulturanalytisk forståelse, inkludering, dekolonisering, selvbestemmelse og mangfold. Gruppen ønsker å hente inspirasjon og kunnskap fra ikke-diskriminerende, likestillingsfremmende og selvbestemmende erfaringer som er knyttet til prosesser relatert til klasse, kjønn, livssyklus, minoritet, etnisitet, religiøsitet, seksualitet, alder og bosted.  Sosialfaglig arbeid i nord vil ofte innebære møter mellom ulike kulturer og ulike kulturelle koder. Dette vil gjelde for sosialfaglige arbeid med personer med innvandrer- og flyktningebakgrunn og med nasjonale minoriteter og urfolk.

Forskningsgruppen Mangfold og marginalisering ved Finnmarksfakultetet vil ha et spesielt ansvar for kompetanseutvikling når det gjelder utdanning av sosialarbeidere som skal arbeide med minoriteter i det nordsamiske området. Forskningsgruppa vil derfor prioritere forskningsprosjekter med relevans for minoritetsarbeid i nord, med særlig vekt på samisk/urfolksrelaterte problemstillinger.

Relevans til Instituttets satsinger, Finnmarksfakultets og UiT Norges arktiske universitets strategi

Mangfold og marginalisering er et viktig strategisk satsingsområde både for UiT, Finnmarksfakultetet og institutt for barnevern og sosialt arbeid. Instituttet har i alle år hatt en flerkulturell profil på sine utdanninger med særlig vekt på tre stammers møte nordpå.   Mangfold og marginalisering er et sentralt tema ved våre bachelorutdanninger og er et gjennomgående tema i vår nye master i sosialt arbeid. Instituttet har et særlig ansvar for kunnskapsutvikling og utdanning av sosialarbeidere som også skal arbeide i flerkulturelle områder inkludert det samiske.

 

UiT – Norges arktiske universitet har et særlig ansvar for utdanning og forskning med relevans for det samiske område og den samiske befolkningen. Som forskningsgruppe håper vi å dra nytte av disse ressursene.



Ansvarlig for siden: Jan Erik Henriksen
Sist endret: 16.04.2015

GENERELLE FØRINGER FOR FORSKNINGSGRUPPA MANGFOLD OG MARGINALISERING.

Vi har som mål bla. å:

  • utvikle og etablere en kultur for forskning og forskningssamarbeid, både innad i gruppa og i forhold til andre samarbeidspartnere.
  • utvikle en faglig plattform for publisering av poenggivende artikler og bøker
  • utvikle et miljø for akkvisasjon og gjennomføring av forskningsprosjekter.
  • utvikle et system som til enhver tid gir oss en oversikt over aktuell forskningsfinansiering både regionalt, nasjonalt og internasjonalt
  • etablere rutiner for å delta på forskerkonferanser og knytte gruppa til nasjonale og  internasjonale nettverk.
  • etablere en kultur for at forskningen formidles både som pensum og via forelesninger på våre bachelor- og masterutdanninger.
  • utvikle et fagmiljø som virker rekrutterende for studenter og ansatte innen sosialfag og barnevern.

Aktuelle måter å gjennomføre dette på vil bla. være:

  • 1 – 2 årlige forskerseminarer
  • jevnlige møter der forskningsarbeider legges frem og diskuteres
  • enkeltmedlemmer eller en gruppe deltar med poster, abstract eller workshop på nasjonale og internasjonale konferanser
  • veiledning fra erfarne forskere/professor 2.
  • informasjonsutveksling på hjemmeside, via email og lukket facebookgruppe
  • inspirere, motivere, anerkjenne hverandre og skape et klima der alle bidrar 

Rammer for møter der medlemmer legger frem egne arbeider:

  1. Alle medlemmene anmodes om fortløpende å ta kontakt med gruppeleder med tanke på å legge frem egne arbeider.
  2. Hensikten med møtene er å hjelpe hverandre i de ulike delene av forskningsprosessen frem mot publisering/gradoppnåelse.
  3. Som kollegaer har vi forskjellige kunnskapsområder og har ulike måter å kommentere på.  Forskjellene er vår styrke, så lenge vi vet at gruppa følger Maturanas 3 betingelser for kunnskap:
    1. Kjærlighet ( respekt og omsorg dvs anerkjennelse av den annens rett til å eksistere med sine synspunkter, følelser og ideer)
    2. Passelig konstruktiv forstyrrelse utenifra (unngå kritikk og mistenkeliggjøring)
    3. Den lærende organisme (skal være alene i perioder, ha tid til refleksjon og prøvesmaking)
  4. Det bør avsettes ca. 1,5 time til slike møter slik at de som frivillig påtar seg jobben med å kommentere, får gjort det.
  5. Det bør være en hovedkommentator og eventuelt en bi-kommentator og det bør også være tid til kommentarer fra øvrige deltagere.
  6. At teksten som skal kommenteres skal være angitt (artikkel, abstract, prosjektbeskrivelse etc) slik at deltagerne er enig om grunnlaget for merknadene.
  7. Teksten bør være sendt ut på forhånd og innledningen til forfatter begrenses derfor til  maks. 10 minutter. Forfatter kan gjerne allerede ved utsendelse invitere deltagerne til å kommentere særlige forhold i teksten.

Vedlegg / Filer