Tidlig intervensjon Mestrende barn (TIM)

Illustrasjonsfoto: Colourbox

Tiltaket skal gjennomføres i skoler i flere av landets kommuner i 2014/2015 og er rettet mot barn mellom 8-12 år som er noe mer triste og redde enn andre barn og som har symptomer på angst og depresjon. Foreldrene til disse barna er også inkludert i studien. .

 

Hvorfor tiltak for engstelige og triste barn?

• Angstlidelser er vanlige, opp mot 10-20%.
• Problemene går ofte ikke over av seg selv.
• Kan være forløper til andre plager.
• Påvirker andre livsområder negativt (akademisk, sosialt, selvfølelse)
• Depresjon er også vanlig, 1-2% hos barn, 3-8% hos ungdom
• Forekomsten øker, og starter i yngre alder enn tidligere.
• Tidlig depressiv episode øker risiko for senere episoder.
• Påvirker livsområder negativt (rus, akademisk, sosialt, selvmordsrisiko) 

Hvorfor vil vi gjøre en studie?
For å vite sikkert om et tiltak virker, må en gruppe barn som får tiltaket sammenliknes med en gruppe barn som ikke får tiltaket /får et begrenset tiltak, i en randomisert kontrollert studie. Først når man har påvist sikkert at et tiltak virker, vil det være tilrådelig å starte et program i større skala. 

Mestrende barn

MESTRENDE BARN er basert på programmene Coping Cat og Action. I studien vil forskerne undersøke om intervensjonen Mestrende Barn hjelper barn med angst og/eller depresjon. Når studien er avsluttet vil alles skolene få tilbud om Mestrende barn. Studien krever at man kartlegger  barna og man vil da finne de barna som trenger ytterligere oppfølging og samarbeid med psykisk helsevern. Studien gjennomføres på skolen—der barna befinner seg. Gruppeledere i studien: Ønskes rekruttert fra ulike nivåer i helsetjenesten og PPT.

Pilotstudie
Det ble gjennomført en pilotstudie av programmet Mestrende barn høsten 2011, noen av erfaringene gjengis nedenfor. Barna meldte seg selv på til Mestringsgruppen, og fra ett klassetrinn ble 11 barn rekruttert til gruppe. Oppmøte i barnegruppen var høyt (98%) og både barna og gruppeledere var svært fornøyde med programmet (mellom 5.7 og 6.6 på en skala som gikk til 7). Noen sitater fra barna om hva de lærte:

”Det er bedre å snakke om det som er trist enn å holde det inni seg”

”Jeg lærte å tenke mindre negativt om ting”, ”Jeg lærte å tenke mestrende tanker”

”Å overvinne frykten min”

Deltakelsen i foreldregruppen var også høy (75%) og foreldrene og gruppelederne var også fornøyde med tilbudet. Her er noen sitater fra foreldrene:

”Jeg lærte om konkrete belønninger”, ”Jeg lærte å bli flinkere til å rose”,

”Å fokusere på de målene til barna som er reelle”, ”Automatiske tanker, mestring av angst”, ”Litt om hvordan andre foreldre tenker og gjør”

 
Barna opplevde i liten grad at det var stigmatiserende å delta, og de fleste barna fikk nedgang i de symptomene som var grunnen til at de ble med i Mestringsgruppe.

 
Kontaktpersoner:

Dr.philos og konstituert seksjonleder, Simon-Peter Neumer, RBUP ØSt og Sør.
Førsteamanuensis, Joshua Patras, RKBU Nord.
Førstelektor Frode Adolfsen, RKBU Nord

Ansvarlig for prosjektet: Frode Adolfsen