3 årig deltidsstudium. Studieretningen aldring og eldreomsorg skal bidra til økt kompetanse innen de faglige tjenestene til eldre mennesker både i og utenfor institusjon. Forekomsten av sykdom og skader øker med alderen, og en betydelig andel eldre har flere sykdommer og skader med varierende grad av funksjonsnedsettelse. Studiet skal medvirke til kompetanseheving av helsearbeidere med treårige helse- og sosialfaglig utdanning slik at møte med og den hjelp eldre får er forankret i kunnskap som er forskningsbasert og i erfaringskunnskap.
| Varighet: | |
| Studiested: | Tromsø |
| Studiepoeng: | 120 |
| Gradsnavn: | Mastergrad i helsefag |
| Opptakskrav: | Bachelorgrad innen helse- eller sosialfag +1 års yrkespraksis |
| Søknadsfrist: | 1. mars 2015 |
| Søknadskode: | 3049 |
Studiet tilbys som deltid og tas over 3 år. Studieretningen het tidligere Helse- og omsorgstjenester til eldre. Det nye navnet på studieretningen er Aldring og eldreomsorg, og gjelder fra og med kull 2014.
Innholdet i studieretningen har fokus på teoretisk og erfaringsbasert kunnskap for å forstå og utøve gode tjenester til eldre mennesker som trenger det. Det innebærer gode kunnskaper om den normale aldringsprosessen, hvordan det oppleves å bli gammel og kunnskaper om forebygging, behandling og rehabilitering av eldre. Studieretningen har fokus på forebygging av sykdom, lidelse og funksjonssvikt hos eldre på det samfunnsmessige og det personlige plan.
Forsknings- og erfaringsbasert kunnskap tematiseres, og det legges vekt på å utvikle evne til nytenkning i fremtidig yrkespraksis og i samarbeid med de eldre og deres pårørende. Selvstendig analyse og faglig vurderingsevne er gjennomgående elementer i studiet.
Se nedenfor for mer informasjon om oppbygging og innhold i studiet.
Dagens eldre har levd i en historisk epoke med store forandringer i de samfunnsmessige rammebetingelsene. Eldre mennesker utgjør en heterogen gruppe med et aldersspenn fra 60 til over 100 år, noe som gir forskjellige utfordringer i den hjelpen som skal ytes med hensyn til ulik grad av aldersforandringer og funksjonstap. Eldre har ulike erfaringer, behov, ønsker og vaner. De trenger også et mangfold av hjelpe- og omsorgstjenester. Studiet skal medvirke til kompetanseheving slik at møte med, og den hjelp eldre mottar er forankret i kunnskap basert på forskning og erfaring. Helsefaglige spørsmål og eget fags etiske og forskningsetiske utfordringer skal kunne analyseres og kommuniseres. Studieretningens formål er å utdanne reflekterte helsearbeidere med høy yrkesetisk standard som kan ta initiativ til, organisere og iverksette tiltak i samarbeid med eldre, deres pårørende, frivillige medarbeidere og andre yrkesgrupper i helse- og omsorgstjenesten. Videre legges det vekt på at studentene skal utvikle evne til nytenkning og innovasjon.
Læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kandidaten
Svar på søknad om opptak sendes til den e-postadressen som søker har registrert i sin søknad. Studiet er adgangsregulert.
Gjelder alle studieretningene:
For søkere uten bachelorgrad, kreves minimum 180 studiepoeng (60 vekttall) som innbefatter en helsefaglig grunnutdanning. For å kunne opptas på studiet kreves det minimum 80 studiepoeng fordypning i det fagområdet søkeren har sin utdanningsbakgrunn i. For søkere uten bachelorgrad kreves det dokumentert kunnskap i vitenskapsteori, etikk og metode med tilsammen 10 studiepoengs omfang hvis dette ikke inngår i de 180 studiepoeng.
Følgende dokumentasjon må innsendes innen søknadsfristen til studiet:
Søkere som ønsker innpass for tidligere utdanning må søke ordinært opptak til studiet. Søknad om innpass utformes og behandles etter at studenten er tildelt studieplass.
Studentene oppfordres til å forberede seg til samlingene gjennom innhenting av aktuelt kunnskapsstoff fra teori og praksis. I tilrettelagt læring blir kunnskapen bearbeidet gjennom ulike problemløsningsaktiviteter/modeller, drøftinger og ferdighetstrening. Den tilretttelagte undervisningen skal danne grunnlag for videre arbeid med lærestoffet i selvstudium.
Det benyttes ulike læringsformer:
Det kan også være aktuelt å anvende feltstudier og ekskursjoner i den tilrettelagte undervisningen.
Ved studiestart vil det bli etablert langsgående studiegrupper for arbeid med aktuelle problemstillinger innen fagfeltet.
Studiet gir spesialisert kompetanse innen området aldring og eldreomsorg som kan bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser. Studieretning aldring og eldreomsorg kvalifiserer til å ta initiativ til, organisere og iverksette relevante og hensiktsmessige helse- og omsorgstjenester til eldre.
Studentene kvalifiseres til å inneha ledelse og faglig ansvar for helse- og omsorgstjenester til eldre i og utenfor institusjon. Det kvalifiserer til å ha ansvar for kvalitetsutviklingsprosjekt og til å delta i forskningsprosjekter innen egen virksomhet.
