Nettpedagogisk portal

Brynjulv Norheim er fra 24. april 2006 ansatt som rådgiver i Avdeling for kompetansehevende studier (AKS) på Det teologiske fakultet og vil være ansvarlig for oppdatering av Nettpedagogisk portal.

Norgesuniverstietet har piblisert en artikkel om Nettpedagogisk portal i sin skriftserie:

"Fleksibel læring med snøballeffekt", i Til å bli klok av.. Et knippe prosjekterfaringer 2004, Norgesuniversitetets skriftserie 2/2005, s 165-176.

:: Les mer om artikkelsamlingen her.

Nettpedagogisk portal ble presentert på Fronters brukerkonferanse 20. september 2005 i en sesjon der Ida Skaed Heier og Susanne Koch la fortalte om kvalitetssatsingen i arbeidet med Fleksibel læring ved Universitetet i Oslo.

Nettpedagogisk portal ble presentert i et paper som ble lagt frem på EDEN-konferansen i Espoo i Finland i juni av Susanne Kjekshus Koch.

Paperet er også publisert i Procedings from the EDEN Conference 2005

:: EDENs nettsider
:: Foredraget i PDF.format

Nettpedagogisk portal ble presentert for ca 40 representanter for landets universiteter og høyskoler på Fronters referansegruppesamling 15. mars. Presentasjonen førte til kontakt med kolleger på andre institusjoner som er interesserte i samarbeid og erfaringsutveksling.

På fakultetsseminaret til Det teologiske fakultet 9. mars ble Nettpedagogisk portal lansert. Store deler av fakultetets vitenskapelig ansatte var til stede. De ble orientert om portalen og stilte spørsmål. Det ble også utarbeidet en folder som presenterte portalen og som ble lagt i alle ansattes postkasser.

:: Gå til Nettpedagogisk portal

3. november var det nytt samordningsmøte mellom TF og DML gruppa i forbindelse med arbeidet med Nettpedagogisk portal.

Møtet dreide seg primært om ressurser for nettikette. Rino Skarpnord fra DML-gruppa utarbeider en generell nettikette-ressurs for hele UiO og TFs lokale ressurs lages etter mønster av denne.

Det ble avholdt seminar om formativ vurdering på TF onsdag 06.10.04 kl. 09-12

Notater skrevet av Brynjulv Norheim, Faglig-pedagogisk arbeidsgruppe

Seminaret ble avholdt med 8-9 deltagere

Studiedekanen på TF, Trygve Wyller, innledet ved å peke på noen konkrete utfordringer:
• Studentens forventinger om sammenheng mellom underveis tilbakemeldinger og sluttvurdering
• Liten bruk av ekstern sensor

Helge Strømsø fra universitetspedagogikken (FUP) innledet så om vurdering generelt. Her er noen hovedpunkter fra hans innlegg:
• Mulig formål for vurdering generelt. Moment: dersom du bringer summativ vurdering inn i det formative stresses studenten
• Vurdering i lys av dialektisk relasjonsteori Moment: 1) I 2000 brukte UIO 10% av budsjettet på eksamensavvikling 2) Advarer mot minimalisme i kravene: ”studentene viser det seg retter seg mot obligatoriske aktiviteter som så vurderes i en eller annen form”
• Formulering av læringsmål (ferdigheter, holdninger og kunnskaper)
Momenter: Tradisjonell vurdering retter seg først og fremst kun mot kunnskaper. Holdninger kan være vanskelige å vurdere.

Arne Skodvin fra universitetspedagogikken (FUP) holdt så et innlegg mer rettet mot formativ vurdering. Her er noen hovedpunkter fra hans innlegg:
• Viktigheten av vurderingsform: Manglende bevissthet om læringsmål fører ofte til at vurderingsformen blir mer viktig enn læringsmålene. Dermed kan vurderingsformen føre til overflatestudier innfelt i en ”strategisk læreplan” som ikke sammenfaller med den manifeste læreplan.
• Hjelper lite å holde glimrende forelesninger dersom ikke studenten deltar i læringsformålet. Da må studenten gis en rimelig sjanse til å være kjent med de reelle læringsmål for emnet.
• All formativ vurdering er basert på et tillitsforhold som muliggjør at studenten tilkjennegir problemene i stedet for å maskere det de er usikre på. Dette er et causa sine qua non for den formative vurdering og muliggjør at lærer får et realistisk inntrykk i det studentene strever med. Fordrer konsekvent skille mellom summativ og formativ vurdering. Karakter som tilbakemelding forkludrer dette tillitsforholdet.
• Formativ vurdering er med på å skape et metaperspektiv på læring

Seminaret hadde ogsågruppearbeid og diskusjon. Resultatene fra seminaret vil bli tilgjengelige som en ressursside når Nettpedagogisk portal er online.

Onsdag 6. oktober fra 09.00-12.00 blir det kurs i formativ vurdering på rom 202 på Teologisk fakultet. Helge Strømsø og Arne Skodvin fra Fagenhet for universitetspedagogikk vil lede seminaret. Sentrale lærere på fakultetet neste semester er spesielt invitert til å delta, men seminaret er også åpent ofr andre. Som avslutning blir det lunch i Teologikafeen fra 12.

Dato: onsdag 17.09
Tilstede: Susanne Koch, Rino Skarpnord, Linda Johnsen (ref.)


Oppfriskning
· Vi skal samkjøre nettressursene våre knyttet til digitale læringsomgivelser
· Dml tar globale ressurser, TF lokale. (grovt sett. Vi samarbeider om det er effektivt)
· Vi er kommet til samkjøring av ressurser knyttet til nettikette

Netikette
Vi gikk igjennom definisjonen/avgrensningen av innhold i en slik ressurs. Dokumentet med definisjon/avgrensning ferdigstilles av Rino med bakgrunn i det vi snakket om på møtet.
Dokumentets plassering: intra.usit.uio.no/suf/dml/fleksibel/teologi

Neste møte
Rino lager utkast til struktur basert på definisjoner av området som er utarbeidet på eget dokument. Dette skal danne grunnlag for neste møte hvor målet er å enes om struktur. Susanne jobber videre med denne strukturen som grunnlag. Fordeling av tekstarbeid og innholdsutvikling gjøres underveis.

Neste møte på TF.

Representanter for University of York besøkte Universitetet i Oslo 14. september for å høre om hvordan Classfronter brukes i undervisningen. Susanne Koch var invitert for å fortelle om Teologisk fakultets erfaringer med nettlæring.

:: http://www.tf.uio.no/nettlaering/york.ppt

Som en del av prosjektet Nettpedagogisk portal skal det holdes kurs i formativ vurdering for fakultetets lærere. 7. september var det planleggingsmøte med Helge Strømsø og Arne Skodvin fra Fagenhet for universitetspedagogikk (FUP) og Susanne Koch fra Teologisk fakultet.

Seminaret planlegges avholdt 6. oktober med 8-10 nøkkelpersoner fra TF. Det vil bli et halvdagsseminar.

Materiale fra seminaret vil senere gjøres brukes til å lage ressurser på nettet og disse vil inngå i Nettpedagogisk portal.

:: Fagområde for universitetspedagogikk

Fredag 11.06.04 var det nytt koordineringsmøte med USITs DML-gruppe. Deltakere var Susanne Koch, Rino Skarpnord, Linda Johnsen (ref.)

Tema: Samordning av nettressurser

Vi fortsatte jobbingen med å samkjøre DMLs og TFs planlagte nettpedagogiske ressurser. Vi følger TFs prosjektbeskrivelse for Nettpedagogisk portal

Ressurser gjennomgått

1) ”Enkelt hefte med innføring i grunnleggende IKT-ferdigheter”

TF planlegger å lage dette som en .pdf som kan printes ut fremfor en trykksak da dette er et dokument som stadig må oppdateres.

Dokumentet vil inneholde ”IT-tips for Classfronter” for undervisere på TF. Dokumentet skal ta for seg basisfunksjoner og forklare rommet slik det ser ut etter at det er tilpasset TF-malen og hvordan dette eventuelt kan videreutvikles av den enkelte underviser.

En enkel versjon er allerede tilgjengelig

2.1) ”Brosjyre og nettside med generell innføring i internett og nettsøk”

En ressurs som lett tar for seg Internett som medium og mer konkret om søkemotorer og nettsøk for innhenting av fagressurser.

Arbeidsfordeling: Susanne og co lager utkast til nettressursen, dml gir tilbakemeldinger, tillegger og etc. for å tilpasse dette til en felles uio-ressurs. Ressursen ferdigstilles og innlemmes i DMLs ”ressurssamling” og TFs ”Nettpedagogiske portal”

2.2) ”Nettiketteressurs”

Det ble påbegynt en definering av denne ressursen i forhold til ”sentrale” og ”lokale” behov. Det ble også påbegynt en kategorisering/strukturering av ressursen for å kunne samkjøre arbeidet med utviklingen av denne.

Til neste møte utveksles referanselitteratur og ressurser om temaet. Forslag og ideer til ”fintuning” av kategoriseringen og innholdet tas per epost inntil neste møte.

:: TFs kjøreregler for diskusjoner på nett

Den 26. mai var det møte mellom Linda Johnsen og Rino Skarpnord fra USITs DML-gruppe og Susanne Kjekshus Koch fra TF. DML-gruppens arbeid overlapper Nettpedagogisk portal på flere områder og møtet var satt opp for å koordinere denne virksomheten der det er mulig.

Her følger et kort referat fra Linda Johnsen:

1. Nettportal
Dette var første møte for å samkjøre utviklingen av de planlagte TFs sidene og de planlagte DLO-sidene. Det ble diskutert hvor det var overlappende planer og om man kunne effektivisere dette. Det ble understreket at ressurssider fra fagmiljøer bør etterstrebe og være konkrete og beskrivende om erfaringer (hva funker, hva funker ikke), mens DLO-sidene først og fremst bør være en "global ressurs" hvor det lenkes aktivt opp til konkrete eksempler fra fagmiljøne.

Dette var ressursene som ble diskutert i denn omgang
* Forumguide (bruk av diskusjonsforum)
* Ressurser for formativ vudredering (FUP trekkes inn)
* Linkbank (teologiske læringsobjekter, informasjonskompetanse)

Det videre arbeidet vil ta for seg de resterende planlagte ressursene, samt gå nærmere inn på hensiktsmessig strukturering og arbeidsfordeling.

2. Mønsterrom i Classfronter
TF ønsker å lage flere mømsterrom med ulike nettpedagogiske strategier som skal være til inspirasjon for faglærere.

Det ble bestemt at dette gjøres på internkurs.uio.no og at TF sender en egen administrtorgruppe på administratorkurs hos dml.

Susanne kommer tilbake med alternative tidspunkt for administratoropplæring. Setter av 2 timer.

:: DML-gruppen

Den 6. mai var det oppstartmøte for Prosjekt nettpedagogisk portal mellom prosjektgruppen på TF og Referansegruppen for fleksibel læring. Det var et konstruktivt møte. Under følger referat fra møtet, skrevet av teamleder for fleksibel læring, Edvin Bach-Gansmo.

:: Fleksibel læring ved UiO