Innhold emne 2
emne 2: Metodisk tilnærming til yrkes – og utdanningsvalg. Kommunikasjon og veiledning
| Omfang |
15 studiepoeng |
| Mål: |
Studentene skal tilegne seg grunnleggende teoretisk kunnskap om kommunikasjon og veiledning. Det skal særlig fokuseres på veiledning i forhold til yrkes – og utdanningsvalg. Studentene skal også få kunnskap om og øving i samtalemetoder og bruk av ulike hjelpemiddel i veiledningsprosessen. |
| Organisering: |
Studiet er nettbasert supplert med samlinger. Studentene får opplæring i et dataprogram der kommunikasjon mellom studentene, og mellom studentene og faglærer (for eksempel innleveringer og veiledning) vil foregå. |
| Arbeidskrav: |
Obligatorisk deltagelse på samlinger med praktiske øvelser, skriftlig svar på oppgavearbeid i gruppe. Levering av tre korte ( 5-6 minutters) video opptak av egen praksis eller kort skriftlig rapport . Utarbeidelse av egen oversikt over informasjonsmateriell ( nettbasert og skriftlig .) |
| Vurdering: |
- Prosjektoppgave som løses i grupper og leveres som gruppebesvarelse. Denne blir vurdert av ekstern sensor og teller 40% av karakteren
- Individuell hjemmeeksamen over en uke. Besvarelsen blir vurdert av ekstern sensor og teller 60% av karakteren.
|
Dette emnet skal gi studentene et teoretisk og praktisk grunnlag for veiledning i forhold til yrkes – og utdanningsvalg. Slik veiledning vil bli aktuell for menneske i ulike faser i livet og for mennesker med varierende bakgrunn og ståsted. Det kan dreie seg om mennesker som er i krise og som står overfor vanskelige valgsituasjoner. God kommunikasjon blir særlig sentral i en slik sammenheng. Det vil også bli lagt vekt på å få fram veiledningsbehov knyttet til særskilte grupper som har behov for særskilt tilrettelegging og tilpassing av utdanningstilbud eller arbeid .
 Innhold i emnet
Kommunikasjonsteori. Studentene vil få innføring i ulike teoretiske synspunkter på kommunikasjon.. Det vil bli fokusert på forholdet mellom språk og kommunikasjon, verbal/nonverbal kommunikasjon og på tverrkulturell kommunikasjon .
Teoretiske og metodiske tilnærminger til veiledningssamtalen. Det vil bli gitt innføring i læringspsykologisk, humanistisk, kognitiv, systemisk og konstruktivistisk tilnærming til veiledning. Det vil også bli gitt ei teoretisk innføring i temaet gruppeprosesser og veiledning i grupper. Det vil bli gitt teoretisk innføring og praktiske øvinger i samtalemetoder som er aktuelle i arbeidet med yrkes – og utdanningsveiledning. Fokus vil være på relasjonsbygging og forutsetninger for den gode dialogen . Det vil bli brukt video som hjelpemiddel .
Etikk og veiledning. Det vil bli fokusert på etiske problemstillinger og dilemma som er knytt til yrkes – og utdanningsveiledning.
Hjelpemiddel. For stadig større grupper, m.a for innvandrere, er det aktuelt med vurdering av realkompetanse .Det vil bli gitt innføring i yrkesprøving og realkompetansevurdering. Studentene vil få informasjon om og opplæring i bruk av ulike hjelpemidler ( kartleggingsmateriell, interessetester ) til bruk i veildeningsarbeidet . Det vil bli fokusert på yrkesorientering og informasjonsopplegg knytt til yrkesveiledning i grunnskole og videregående skole. Studentene skal orientere seg om aktuelt informasjonsmateriell, og lage en oversikt over dette til eget bruk.
Innføring i rettigheter. Det vil bli gitt orientering om de rettigheter ulike grupper har etter Opplæringslova
og Lov om folketrygd.
|
