|
| |||||||||
 |
|
|
|
|
1. Engelsk 2 (30 studiepoeng) Engelsk er et internasjonalt språk, og evne til å bruke og forstå engelsk er i økende grad en forutsetning for å kunne ta del i det moderne samfunnet, både nasjonalt og internasjonalt. Økende internasjonalisering av næringslivet, økt reiseliv og deltakelse i internasjonale organisasjoner gjør at gode engelskkunnskaper blir nødvendig i stadig flere yrker. Samtidig gjennomgår høyere utdanning en internasjonaliseringsprosess, dels ved at engelsk tas i bruk som undervisningsspråk ved høgskoler og universiteter verden over, og dels ved at lærebøker ved slike institusjoner i stor grad er på engelsk. Videre er engelsk også det språk som hovedsakelig brukes i vitenskap og forskning. Skolen trenger lærere som har gode kunnskaper om språket og ferdighet i å bruke det selv. Læreren må også ha innsikt i kultur og samfunn i engelskspråklige land og være i stand til å skape gunstige vilkår for elevenes læring. 2. Mål for studiet Engelskstudiet ved Høgskolen i Finnmark har som mål å gi studentene gode kunnskaper om språket og sikker ferdighet i å bruke det både skriftlig og muntlig i ulike situasjoner. Studiet vil gi innsikt i engelskspråklige kulturer og utvikle holdninger som fremmer respekt for andres og egen kultur. Utvikling av ferdighet i bruk av det engelske språket skriftlig og muntlig står sentralt i alle områder av studiet. Studiet har en valgfri fagdidaktisk komponent som skal forberede og kvalifisere studentene for undervisning i engelsk. De skal tilegne seg praktisk kunnskap om tilrettelegging av engelskundervisning i skoleverket og innsikt i det teoretiske grunnlaget for moderne språkundervisning. De skal utvikle sikker ferdighet i å bruke språket selv både skriftlig og muntlig, slik at de kan være gode språkmodeller for elevene. 3. Målgruppe og opptakskrav Målgruppe for Engelsk 2 er personer som har tatt Engelsk 1 (eller Engelsk 1 med fagdidaktikk). Opptakskrav er bestått eksamen i Engelsk 1. Målgruppen for Engelsk 2 med fagdidaktikk er lærerstudenter og lærere i grunnskolen som vil kvalifisere seg for undervisning i engelsk, samt andre studenter som er interessert i undervisning i språket. Studiet kan inngå som valgfag i allmennlærerutdanninga. 4. Faglig innhold Utvikling av ferdighet i bruk av det engelske språket skriftlig og muntlig står sentralt i studiet. Videre skal studentene tilegne seg kunnskap om språkets struktur og ulike sider ved språket i bruk. Det legges vekt på å gi innsikt i kulturelle og sosiale forhold i engelskspråklige områder, og litteratur utgjør en vesentlig del av innholdet i studiet. Studiet omfatter følgende hovedområder:
Språklære omfatter disiplinene grammatikk og fonetikk. Grammatikkstudiet er en videreføring av den praktiske og teoretiske innføringen i engelsk grammatikk som blir gitt i Engelsk 1. Fonetikkstudiet gir en innføring i hovedprinsipper for engelsk intonasjon og i utvalgte særtrekk ved enkelte andre varianter av engelsk.
Området kulturkunnskap inneholder studier av litteratur, samt kultur og samfunnsliv i engelskspråklige land. Undervisningen omfatter skjønnlitteratur og sakprosa med tema som belyser kultur, hverdagsliv, historie og geografi. Studiet gir en teoretisk innføring i analyse av ulike teksttyper og kunstneriske uttrykk. En rekke litterære genre (roman, novelle, drama, lyrikk) samt film vil være representert. I studiet inngår et prosjektarbeid om Shakespeare og renessansen. I tillegg til å lese pensumlitteraturen bør studentene følge med i media for å holde seg orientert om forholdene i forskjellige engelskspråklige land. Aktuelle forhold i disse landene og deres rolle i verdenssamfunnet vil til enhver tid være en del av undervisningen.
Dette området viderefører fagdidaktikk i studiet Engelsk 1 med fagdidaktikk. Det omfatter sentrale emner innen moderne språkdidaktisk teori og skal gi kunnskap om moderne metoder for undervisning i fremmedspråk. Studiet legger opp til utstrakt studentmedvirking i praktiske øvelser og oppgaver, deriblant et større prosjektarbeid med selvvalgt tema. Lærerstudenter som tar Engelsk I med fagdidaktikk som valgfag etter rammeplanen av 2003 skal ha 3 ukers praksis i grunnskolen. 5. Oppbygging, omfang og sammensetning, herunder obligatoriske kurs Engelsk 2 med fagdidaktikk organiseres som heltidsstudium. Undervisningen er lagt til samlinger med obligatorisk tilstedeværelse. Kommunikasjon mellom samlingene foregår via e-mail og internett, ved bruk av programmet Class Fronter. Studievarianten uten fagdidaktikk omfatter følgende moduler:
Studievarianten med fagdidaktikk omfatter følgende moduler:
6. Læringsformer, inkl. bruk av IKT Arbeidet blir lagt opp som forelesninger, seminarer og arbeid i grupper. Studentene vil danne grupper som samarbeider om oppgaver og prosjekter. . Da studiet gis som samlingsstudium, vil det kreve en relativt stor egeninnsats av den enkelte student i form av studier på egen hånd. Oppgaveskriving av ulike typer inngår som en obligatorisk del av studiet. Det vil tilbys mulighet til å erstatte en del skriftlige arbeidskrav ved å delta i ukentlige konversasjonstimer utenom samlingene under ledelse av faglærer. Studiet innebærer bruk av IKT, basert på programmet Classfronter. 7. Formativ vurdering (arbeidskrav, obligatorisk undervisning, prosessuell læring) Studentene gis individuell veiledning og faglig oppfølging i løpet av studiet. Studiet omfatter skriving av ulike typer oppgaver innenfor hver av disiplinene. Oppgavene gjennomgår prosessuell vurdering. 8. Summativ vurdering (omfatter vurdering som skal inn på vitnemål/karakterutskrift) Ved slutten av studiet skal den enkelte student ha ferdigstilt en komplett mappe med oppgavene fra hvert av områdene språklære og kulturkunnskap, ev. fagdidaktikk. Studiet avsluttes med eksamen. Framstilling for eksamen forutsetter framlegging av godkjent mappe innen fastsatt frist. Eksamen omfatter følgende: 6-timers skriftlig eksamen i språklære 6-timers skriftlig eksamen i kulturkunnskap Muntlig eksamen Muntlig eksamen vil prøve studentens muntlige språkferdighet. Den vil være en samtale om deler av pensum innen kulturkunnskap og om aktuelle emner fra politikk og samfunnsliv i engelskspråklige deler av verden. Karakteren for muntlig eksamen vil gis med grunnlag i en underveisevaluering av studentens muntlige deltakelse i de obligatoriske samlingene, med den muntlige eksamen som justeringseksamen. 9. Karakterer Det gis én samlet karakter for studiet. Eksamen i språklære utgjør 25% av karakteren, eksamen i kulturkunnskap utgjør 25%, mappen 20% og muntlig eksamen 30%. Karakterene gis etter bokstavskalaen A-F, der karakteren F står for ‘Ikke bestått’. 10. Praksis Lærerstudenter som tar Engelsk I med fagdidaktikk som valgfag etter rammeplanen av 2003 skal ha 3 ukers praksis i grunnskolen. I forståelse med den enkelte skole vil studentene forberede og gjennomføre et undervisningsopplegg under veiledning av praksislærer. Det skal i etterkant skrives en rapport over gjennomført praksis. . 11. Internasjonalisering Det gis tilbud om et to-ukers studieopphold ved Det norske studiesenter i Storbritannia, York. Det norske studiesenter gir også tilbud om videre studier i engelsk for norske studenter. 12. Innpassing, arbeidsmarked Engelsk 2 utgjør i kombinasjon med Engelsk 1 en årsenhet (60 studiepoeng) som kan inngå i bachelor-grad ved universiteter og høgskoler. 13. Pensumlitteratur Ordbøker: Longman Pronunciation Dictionary (Longman, 2000) Engelsk-engelsk ordbok. Eksempelvis: Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English Longman Dictionary of Contemporary English The New Norsk-engelsk ordbok. Eksempelvis: Engelsk blå ordbok: engelsk-norsk, norsk-engelsk SPRÅKLÆRE Bækken, Bjørg. English Grammar. An Introduction for students of English as a foreign language. Fagbokforlaget, 2006. ISBN: 82 450 0307 7 Roach, Peter. English Phonetics and Phonology. ISBN: 0 521 78613 4. Roach, Peter. English Phonetics and Phonology Audio CD. Cambridge University Press, 2000. ISBN: 0 521 79799 3. Anbefalt tilleggslitteratur: Murphy, Raymond. English Grammar in Use. Sivertsen, Eva. English Intonation. Form and Function. (Tapir, 2004). I tillegg kommer en del kopiert materiell som fås fra faglærer KULTURKUNNSKAP Romaner Mary Shelley: Frankenstein (Penguin Popular Classics, 1994). Joseph Conrad: Heart of Darkness (Penguin, 1999). David Malouf: An Imaginary Life (Vintage, 1999). Chinua Achebe: Things Fall Apart (Heinemann, 1996). Studenter uten fagdidaktikk som tilvalg leser i tillegg enten (amerikansk roman) Toni Morrisson: Song of Solomon (Vintage, 1998). eller (brittisk roman) Graham Swift: Waterland (Vintage, 1992). Noveller (In the collection Short Stories II, available at the College book shop) William Trevor: "Beyond the Pale" Ernest Hemingway: “The Short Happy Life of Francis Macomber” Virginia Woolf: " Richard Wright: "The Man Who Was Almost A Man" James Joyce: “The Dead” Drama William Shakespeare: The Tempest ( Poesi Ett utvalg (kompendium) Film Lee Tamahori: Once Were Warriors (Entertainment in Video, 1999). + utdrag fra Alan Duff’s roman Once Were Warriors (stensiler) Niki Caro: Whale Rider (Warner Home Video, 2003). Litteraturteori Andrew Bennett and Nicholas Royle: Introduction to Literature, Criticism and Theory. (Pearson Higher Education, 2004). Chinua Achebe: “An Image of Africa: Racism in Heart of Darkness” (stencil) Kultur og historie Torbjørn Sirevåg: American Patterns (Gyldendal, 1996). Temperley, Howard and Christopher Bigsby (ed.): A New Introduction to American Studies (Pearson Longman, 2006). David McDowall: Anbefalt tilleggslitteratur: David McDowall, An Illustrated History of Jones, Maldwyn A. The Limits of Storry, Mike and Peter Childs, British Cultural Identities: Second Edition (Routledge, 2002). Peter B. High: An Outline of American Literature (Longman, 1990). Robert Barnard: A Short History of English Literature (Universitetsforlaget, 1984). FAGDIDAKTIKK (valgfri) Faglitteratur: Harmer, Jeremy. The Practice of English Language Teaching. Longman, 2001. ISBN: 0 582 403855 Anbefalt tilleggslitteratur (ikke obligatorisk): Larsen-Freeman, Diane. Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford University Press, 2000. I tillegg kommer en del kopiert materiell som fås fra faglærer. 14. Tabell til emneplan
|
