Masterstudentenes privilegium på LUI
Som en del av satsningen på masterstudier ved Høgskolen i Oslo, har masterstudentene på Avdeling for lærerutdanning og internasjonale studier fått sin egen lesesal i P52. Undertegnede tok turen opp i 4.etasje for å innhente stemningsrapport.
Noe for enhver bruk
Eline Dieset skriver masteroppgave om foreldreveiledning og bruker lesesalen hver dag.
Eline Dieset (34) tar master i flerkulturell og internasjonal utdanning, og er i ferd med å ta fatt på dagens arbeidsøkt. Hun synes den nye lesesalen er fantastisk.
– Her er det rom for enhver interesse og bruk sier hun, og forteller om de ulike fasilitetene på lesesalen: På datasalen har vi stasjonære PC’er, og her kan man jobbe, og hviske lavt med sidemannen hvis man har behov for det. I rommet ved siden av finner vi en stille lesesal, der man kan lese og bruke bærbar PC, sier Dieset.
Studentene har også et grupperom til faglige diskusjoner og kollokvier, et lyst og fint undervisningsrom og et trivelig pauserom, der man kan ta en kaffe eller spise lunsj med medstudenter. Det er toaletter her, og skriver og bokskap slik at man har alt man trenger i den umiddelbare nærhet.
Tverrfaglig miljø
Tonje Skogland skal levere masteroppgaven sin i vår og synes det er godt å sitte sammen med andre som er i samme båt.
Før tilbudet om en egen lesesal kom i orden høsten 2008, var det mye frustrasjon blant masterstudenter som stadig måtte flytte rundt, forteller Dieset, og understreker at lesesalen er viktig for det sosiale miljøet.
– Studenter fra alle LUIs masterutdanninger bruker lesesalen, så her kan man bli kjent på tvers av faglige retninger. Jeg har også hatt godt faglig utbytte av lesesalen. Gode tips fra samtaler på pauserommet har faktisk vært med på å forme oppgaven min, opplyser Dieset.
En annen student som er å finne på lesesalen denne morgenen er Tonje Skogland (31) som tar master i barnehagepedagogikk. Hun bruker lesesalen mye i perioder. – Det er en ensom prosess å skrive oppgave, så det er viktig å kunne sitte sammen med andre som er i sammen situasjon.
Skogland opplever også lesesalen som viktig for det sosiale miljøet, og for det faglige. – Her er det alltid noen man kan lufte idéer og tanker med, diskutere tekster vi leser eller oppgavene vi jobber med, sier Skogland.
Pauserom og uformelle diskusjoner
 Liv Alice Pope... |
 ....og Morten Solheim bruker lesesalen mye og tror den er svært viktig for mange av studentene. |
På pauserommet sitter Morten Solheim (30) og Liv Alice Pope (28), begge på master i barnehagepedagogikk, sammen med Eline Dieset. De snakker fag, og litt annet.
– Denne lesesalen er utrolig viktig, både faglig og sosialt, sier Solheim. – De kanskje viktigste fagdiskusjonene er de som oppstår her på pauserommet, utenfor de definerte kollokviegruppene, sier Solheim. Pope og Dieset er enige.
– De tilfeldige og uhøytidlige diskusjonene er de morsomste, og kanskje til og med de mest fruktbare, sier Pope.
På pauserommet sitter Morten Solheim, Eline Dieset og Liv Alice Pope. De diskuterer litt fag - og mye annet.
[Tekst og foto: Maia Strand]