Hvordan lære?

Hvordan lære best i den nye reformen?

I forbindelse med Kvalitetsreformens inntog foregår det nå en stor debatt om hvordan øke læringen hos studenter, og hvordan evalueringsformene skal samsvare med læringsformene og målene. En av intensjonene er at studenter skal bruke mer tid på studiene og jobbe jevnere hele året. Dette skal institusjonene påvirke med bruk av mer underveisvurdering og evaluering.

Hvordan skal utdanningen tilrettelegges for at vi skal bli bedre?

Hvorfor bruker studenter så lite tid på studiene?

Kilder og stoff:

• Anton Havnes, førsteamanuensis i pedagogikk og faglig leder ved Pedagogisk utviklingssenter, Høgskolen i Oslo har skrevet en veldig god artikkelen om studenter og vår innstilling til læring.
• Studentenes Landsforbund (StL) har sammen med Forskerforbundet skrevet en artikkel som står i Aftenposten om det tosidige ansvaret i vår nye utdanningshverdag.