P/Sak 09/04 Åpningstider

Bakgrunn:

Høgskoledirektøren har sagt at HiO kun skal være søndagsåpent for studentene i eksamensperioden. Denne har blitt satt til to måneder. Hva som skal være start og sluttdato for denne perioden er det brukerutvalget på HiO som setter. Den er nå definert til 1. mai til 15. juni.

Det har også vært vurdert å stenge skolen for studenter klokka 21 i stedet for klokka 22. Dette møtte derimot så stor motstand fra mange hold, at de har gått bort fra det.

Detaljer om åpningstidene ligger i sakens vedlegg.

Vurdering:

HiOs argumenter for å begrense åpningstidene har vært at det hvert år forsvinner store mengder utstyr fra høgskolen, og at man ikke har penger til å ha mer vektertjenester.

Det har hos Studentparlamentet kommet store innvendinger mot søndagsstengingen.

Argumenter for å holde skolen åpen har vært blant annet:

·Mange studenter ikke har pc hjemme, og er avhengige av å skrive på skolen for å få gjort oppgaver. På mange studier - bl.a på journalist, er det korte frister, og man må bruke helgene for å få ting gjort. Journalistene opplever også i stor grad å få oppgaver underkjent, de skal da gjøres på nytt - i tillegg til nye oppgaver og forelesninger. Dermed må man må bruke helgene for å unngå at dette arbeidet går utover noe annet.

·Kvalitetsreformen har ført til en mye større mengde oppgaver - det er i helgene man har mest tid til å surfe på nettet for å finne informasjon.

·Prinsippet om lik rett til utdanning. Er det riktig at de studentene som har anledning til å ha PC-utstyr hjemme skal ha en fordel i studiene i forhold til de som er avhengig av å bruke utstyret på skolen? De som har full tilgang til utstyr hjemme kan legge mer tid og arbeid i oppgavene i forhold til dem som må begrense seg til skolens åpningstider.

·Skolen bør oppfordre til å ha kollokviearbeid utenom ukedagene – heltidstudenten jobber ikke kun på hverdagene.

·Høgskolen bør være et levende senter for studentene, og da er det rart å stenge skolen en hel dag. Hvis man visste at man kunne gå på skolen også på søndager og treffe venner, så ville det skapt et annet forhold til studiestedet.

·Satsningsområder innenfor utdanningssektoren viser at utdanning ikke lenger skal være et privilegium for spesielt interesserte. Dette betyr en både større og mer kompleks studentmasse. Familiserte studenter med barn bør kunne benytte søndagen, mens andre familiemedlemmer eller barnevakter passer barna, til å studere.

·Kvalitetsreformen har ført til større krav om gjennomføring av studiene på normert tid. Dette kommer samtidlig som at studentgruppen er mer sammensatt enn tidligere. Det er flere studenter som trenger mer tid studiene, eksempelvis funksjonshemmede og minoritetsstudenter.

·HiO har som uttalt mål at man skal legge til rette for minoritetsstudenter. Dette er studenter som ofte kommer fra store familier med vanskelige studieforhold hjemme. Disse har ett ekstra behov for at skolen legger til rette for at man kan oppholde seg på campus.

· Kvalitetsreformen legger helt nye krav til studentene. Den innebærer en dreining fra undervisning til læring. Studentaktive læringsformer står i fokus med strengere krav til deltakelse, intensitet og innsats i læringsprosessen, i tillegg til at studenten defineres som en sentral aktør i forhold til utviklingen av utdanningen. Man har flere gruppearbeider, innleveringer og vurderinger. Alt dette krever at studentene tilbringer mer til på Høgskolen. Det innebærer også andre krav til ressurser som datamaskiner og internett.

· Kvalitetsreformen stiller større krav til enkeltstudentene, dette medfører at man har mindre tid til aktiviteter utenom studiene. Skal man klare å holde studentengasjementet oppe i det frivillige arbeidet i studentgruppene på HiO, bør disse ha mulighet til å benytte seg av søndagen, enten til å ta igjen det tapte studiearbeidet eller til arbeid i aktivitetsgruppene, eksempelvis SAIH, Nedslaget, Studentråd osv.

· HiO er en institusjon med stort fokus på profesjonsstudier og yrkesnære fag. Dette fører til at mange som studenter her går på fag som i stor grad omfatter andre ting enn en pensumbok og en markørtusj. Studenter er avhengige av vevstoler, desker, lab’er osv. Disse er dermed helt avhengig av at skolebyggene er åpne for at de skal kunne ta ansvar for egen læring eller gjøre oppgaver.

Det mest åpenbare argumentet, og det argumentet som i seg selv burde være nok, er at kvalitetsreformen har gitt oss helt andre vurderingsformer. Den gamle heldagseksamenen på slutten av semesteret er stort sett bytta ut med mappevurdering eller lignende former. Dette fører til at begrepet eksamensperioden er utviska og endret. Studentene er nå i en ”evig eksamensperiode” med kontinuerlig vurdering gjennom hele året. Det er derfor nye behov til åpningstider. Det er også mange som har tradisjonelle eksamener til helt andre tider enn mai-juni. Disse bør ha de samme rettighetene til å benytte skolens fasiliteter som de med eksamen i vårmånedene.

Forslag til vedtak:

· Studentparlamentet mener at HiO i større grad må legge til rette for studentenes læring gjennom økte åpningstider. I en tid med økt fokus på konkurranse og gjennomstrømning av studenter, bør HiO markere seg som en institusjon med godt læringsmiljø og høg kvalitet. Dette kan skapes gjennom tilrettelegging for ett aktivt og inspirerende studiemiljø på campusene.

· SP ønsker at HiO skal være åpent med passende arbeidsplasser for studenter hver dag gjennom hele studieåret mellom klokken 07.00 og 23.00.

· SP ønsker også begrenset åpningstid i feriene, mens studentene forbereder seg til konteeksamen.

· SP ønsker samme tilbud for ingeniørstudentene som for resten av studentene.

· SP ønsker at HiO prioriterer å bruke midler på økt vakthold ved behov, og ser på alternative sikringsmetoder av verdifullt utstyr.