Vitenskapsteoretiske fremlegg
INVITASJON TIL VITENSKAPSTEORETISKE FREMLEGG
Tirsdag 23. januar, kl. 12.00-15.00. Auditorium 116.
12.00-13.30: ”Ordningene, restene og engasjementet”
Kandidat: Oddvar Førland
Bedømmelseskomitè: Professor Roger Strand (SVT) og professor Kari Martinsen (DH)
13.30-15.00: ”Evidensbasert praksis i møte med pasientens livsverden”
Kandidat: Karen Louise Pedersen
Bedømmelseskomitè: Professor Ragnar Fjelland (SVT) og førsteamanuensis Herdis Alvsvåg (DH)
Torsdag 8.februar kl. 12.00-15.00. Auditorium 117.
12.00 – 13.30: ”Sjukepleielæraren 2007-praktisk novise og teoretisk ekspert?”
Kandidat: Kjell Arne Aarheim
Bedømmelseskomitè: Førsteamanuensis Rasmus Slaattelid (SVT) og
førsteamanuensis Herdis Alvsvåg (DH)
13.30 – 15.00: ”Om å forstå – veiledning som hjelp til selvinnsikt”
Kandidat: Rasmus Lassen
Bedømmelseskomitè: professor Torjus Midtgarden (SVT)
og professor Kari Martinsen (DH)
Om innleggene:
Oddvar Førland: ”Ordningene, restene og engasjementet”
I essayet rettes søkelyset på grunnlaget og rasjonaliteten i det moderne norske
helsevesen. Vi nyter stadig godt av dets tjenester på ulike måter. Finnes det likevel
betydningsfulle ”rester” som lett blir underprioriterte? Hva består disse restene av
og hvem tar seg av dem? I essayet lener jeg meg på de tre forfatterne Max Weber,
Zygmunt Baumann og Knud E. Løgstrup.
Karen Louise Pedersen: ”Evidensbasert praksis i møte med pasientens livsverden”
Essayet tar utgangspunkt i problemstillingen: Hvilke forutsetninger ligger til grunn for brukemedvirkning i evidensbasert praksis? Disse forutsetningene diskuteres i forhold til de kunnskapsformer som de ulike kildene til informasjon i beslutningsprosessen representerer. Jeg ser spesielt mot to retninger innen vitenskapsteori: 1. Det kunnskapsidealet som ligger til grunn for effektstudier. 2. En fenomenologisk forståelse av kunnskapsdanning.
Kjell Arne Aarheim: ”Sjukepleielæraren 2007-praktisk novise og teoretisk ekspert?”
Kva bakgrunn må sjukepleielæraren ha for å gje fagleg forsvarleg undervisning i sjukepleie - høg akademisk kompetanse eller nær kontakt med klinisk praksis?
Innhald: Drøfting av aktuelle kunnskapssyn og konsekvensen av desse i bachelorutdanninga i sjukepleie.
Rasmus M. Lassen: ”Om å forstå – veiledning som hjelp til selvinnsikt”
Veiledning skjer i et dynamisk møte mellom to personer. Essayet beskriver noe av det som skjer i et slikt møte, spesielt knyttet til det å forstå en annen. Ved hjelp av filosofen Hans-Georg Gadamer settes møtet mellom Jeg - Du inn i tre ulike rammer.
Målgruppe:
· Studenter, ansatte i helse- og utdanningssektor og andre interesserte
Bakgrunn:
· 4 ansatte ved Diakonissehjemmets høgskole (DH) har gjennomført kurs i vitenskapsteori ved Senter for Vitenskapsteori (SVT) ved Universitetet i Bergen. De vil presentere vitenskapsteoretiske essays med påfølgende høring fra bedømmelseskomiteen.
Seminarene er gratis og påmelding ikke nødvendig!