Informasjonen på dette nettstedet gjelder følgende studier:

- Påbygging i dramaturgi (30 studiepoeng)

- Påbygging i teater-i-undervisningen (30 studiepoeng)

- Påbygging i fortellerkunst (30 studiepoeng)

- Påbygging i maskespill (30 studiepoeng)

- Påbygging i regi (30 studiepoeng, deltid)

- Påbygging i kunst og design 2 (60 studiepoeng)

- Praktisk-pedagogisk utdanning i formgiving, kunst og håndverk (60 studiepoeng)

For nærmere informasjon om realkompetanse som erstatning for generell studiekompetanse, se  http://www.hio.no/content/view/full/30001  eller www.hio.no > "Studietilbud" > "Søknad & opptak" > "Realkompetanse".

 

Påbygging i dramaturgi (30 studiepoeng)

1. Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse

Søkere som ikke har generell studiekompetanse og/eller utdanning på universitets-/høgskolenivå, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse (for informasjon om realkompetanse som erstatning for generell studiekompetanse, se  http://www.hio.no/content/view/full/30001 ). I tillegg må det spesielle opptakskravet være oppfylt. Det spesielle opptakskravet kan også oppfylles på grunnlag av relevant yrkespraksis. Med relevant yrkespraksis for opptak til Dramaturgi menes aktivt arbeid som drama- eller teaterpedagog med barn, unge eller voksne. Søkeren må dokumentere minst tre års aktivt arbeid som pedagog, med jevnlig arbeid med forestillinger eller dramaforløp. Med jevnlig arbeid med forestillinger eller dramaforløp menes tilsvarende minst én gang per uke. Virksomheten må kunne dokumenteres i form av kritikker, programmer, avisomtaler, videoer, attester, kontrakter, rapporter eller lignende.

2. Rangering av søkere

Søkerne rangeres på grunnlag av karakter fra årsstudiet i Drama og teaterkommunikasjon (60 studiepoeng) eller tilsvarende dramafaglig utdanning på universitets- eller høgskolenivå.

Kvalifiserte søkere med vitnemål som ikke lar seg rangere på grunnlag av karakter, vurderes av opptakskomiteen på grunnlag av en helhetlig, faglig vurdering av den innsendte dokumentasjonen.

Slike søkere rangeres i forhold til poengberegnede søkere ved hjelp av en skjønnsmessig vurdering.

Ved rangering legges det vekt på:

- Nivå, omfang og relevans av høgere utdanning.

- Omfang og relevans av yrkespraksis.

- Relevans av ulønnet arbeid og organisasjonsarbeid, mv.

- Motivasjon for å søke, søkers egen oppfatning av hva han/hun tror studiet vil kreve av egeninnsats og hvorfor søkeren tror han/hun kan gjennomføre studiet.

For å få tilbud om opptak kreves det likeverdige ferdigheter og kunnskaper med søkere som får tilbud etter rangering på grunnlag av karakterberegning.

 

Påbygging i teater-i-undervisningen (30 studiepoeng)

1. Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse

Søkere som ikke har generell studiekompetanse og/eller utdanning på universitets- høgskolenivå, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse (for informasjon om realkompetanse som erstatning for generell studiekompetanse, se  http://www.hio.no/content/view/full/30001 ). I tillegg må det spesielle opptakskravet være oppfylt. Det spesielle opptakskravet kan også oppfylles på grunnlag av relevant yrkespraksis. Med relevant yrkespraksis for opptak til teater-i-undervisningen menes iscenesatte forestillinger med barn, unge eller voksne. Søkeren må dokumentere å ha iscenesatt minst åtte forestillinger. Hver forestilling må ha hatt en varighet på minst 30 minutter og være vist for et publikum minst tre ganger. Videre må søkeren kunne dokumentere annen relevant praktisk erfaring som dramapedagog, skuespiller eller instruktør. Virksomheten må kunne dokumenteres i form av kritikker, programmer, avisomtaler, videoer, attester, kontrakter, rapporter eller lignende.

2. Rangering av søkere

Søkerne rangeres på grunnlag av karakter fra påbyggingsstudiet i dramaturgi (30 studiepoeng) eller tilsvarende dramafaglig utdanning på universitets- eller høgskolenivå.

Kvalifiserte søkere med vitnemål som ikke lar seg rangere på grunnlag av karakter, vurderes av opptakskomiteen på grunnlag av en helhetlig, faglig vurdering av den innsendte dokumentasjonen.

Slike søkere rangeres i forhold til poengberegnede søkere ved hjelp av en skjønnsmessig vurdering.

Ved rangering legges det vekt på:

- Nivå, omfang og relevans av høgere utdanning.

- Omfang og relevans av yrkespraksis.

- Relevans av ulønnet arbeid og organisasjonsarbeid, mv.

- Motivasjon for å søke, søkers egen oppfatning av hva han/hun tror studiet vil kreve av egeninnsats og hvorfor søkeren tror han/hun kan gjennomføre studiet.

For å få tilbud om opptak kreves det likeverdige ferdigheter og kunnskaper med søkere som får tilbud etter rangering på grunnlag av karakterberegning.

 

Påbygging i fortellerkunst (30 studiepoeng) og påbygging i maskespill (30 studiepoeng)

1. Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse

Søkere som ikke har generell studiekompetanse og/eller utdanning på universitets-/høgskolenivå, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse (for informasjon om realkompetanse som erstatning for generell studiekompetanse, se  http://www.hio.no/content/view/full/30001 ). I tillegg må det spesielle opptakskravet være oppfylt. Det spesielle opptakskravet kan også oppfylles på grunnlag av relevant yrkespraksis.

Med relevant yrkespraksis for opptak til Maskespill menes iscenesatte forestillinger med barn, unge eller voksne. Søkeren må dokumentere å ha iscenesatt minst åtte forestillinger. Hver forestilling må ha hatt en varighet på minst 30 minutter og være vist for et publikum minst tre ganger. Videre må søkeren kunne dokumentere annen relevant praktisk erfaring som skuespiller eller instruktør. Virksomheten må kunne dokumenteres i form av kritikker, programmer, avisomtaler, videoer, attester, kontrakter, rapporter eller lignende.

Med relevant yrkespraksis for opptak til Fortellerkunst menes aktivt arbeid som forteller i det offentlige rom. Søkeren må dokumentere minst tre års aktivt arbeid som forteller, med jevnlig gjennomføring av fortellerstunder/-forestillinger. Med jevnlig gjennomføring av fortellerstunder/-forestillinger menes minst én gang per måned. Virksomheten må kunne dokumenteres i form av kritikker, programmer, avisomtaler, videoer, attester, kontrakter, rapporter eller lignende.

2. Rangering av søkere

For opptak til Maskespill rangeres søkerne på grunnlag av karakter fra påbygningsstudiet i Dramaturgi (30 studiepoeng), eller tilsvarende dramafaglig utdanning på universitets- eller høgskolenivå.

For opptak til Fortellerkunst rangeres søkerne på grunnlag av karakter fra årsstudium i Drama og teaterkommunikasjon (60 studiepoeng), eller tilsvarende dramafaglig utdanning på universitets- eller høgskolenivå.

Til begge studier gjelder følgende: Kvalifiserte søkere med vitnemål som ikke lar seg rangere på grunnlag av karakter, vurderes av opptakskomiteen på grunnlag av en helhetlig, faglig vurdering av den innsendte dokumentasjonen.

Slike søkere rangeres i forhold til poengberegnede søkere ved hjelp av en skjønnsmessig vurdering.

Ved rangering legges det vekt på:

- Nivå, omfang og relevans av høgere utdanning.

- Omfang og relevans av yrkespraksis i forhold til det studiet det gjelder.

- Relevans av ulønnet arbeid og organisasjonsarbeid, mv.

- Motivasjon for å søke, søkers egen oppfatning av hva han/hun tror studiet vil kreve av egeninnsats og hvorfor søkeren tror han/hun kan gjennomføre studiet.

For å få tilbud om opptak kreves det likeverdige ferdigheter og kunnskaper med søkere som får tilbud etter rangering på grunnlag av karakterberegning.

 

Påbygging i regi (30 studiepoeng, deltid)

1. Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse

Søkere som ikke har generell studiekompetanse og/eller utdanning på universitets- høgskolenivå, kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse (for informasjon om realkompetanse som erstatning for generell studiekompetanse, se  http://www.hio.no/content/view/full/30001 ). I tillegg må det spesielle opptakskravet være oppfylt. Det spesielle opptakskravet kan også oppfylles på grunnlag av relevant yrkespraksis. Med relevant yrkespraksis for opptak til regi menes iscenesatte forestillinger med barn, unge eller voksne. Søkeren må dokumentere å ha iscenesatt minst åtte forestillinger. Hver forestilling må ha hatt en varighet på minst 30 minutter og være vist for et publikum minst tre ganger. Videre må søkeren kunne dokumentere annen relevant praktisk erfaring som dramapedagog, skuespiller eller instruktør. Virksomheten må kunne dokumenteres i form av kritikker, programmer, avisomtaler, videoer, attester, kontrakter, rapporter eller lignende.

2. Rangering av søkere

Søkerne rangeres på grunnlag av karakter fra påbyggingsstudiet i dramaturgi (30 studiepoeng) eller tilsvarende dramafaglig utdanning på universitets- eller høgskolenivå.

Kvalifiserte søkere med vitnemål som ikke lar seg rangere på grunnlag av karakter, vurderes av opptakskomiteen på grunnlag av en helhetlig, faglig vurdering av den innsendte dokumentasjonen. Slike søkere rangeres i forhold til poengberegnede søkere ved hjelp av en skjønnsmessig vurdering.

Ved rangering legges det vekt på:

- Nivå, omfang og relevans av høgere utdanning.

- Omfang og relevans av yrkespraksis.

- Relevans av ulønnet arbeid og organisasjonsarbeid, mv.

- Motivasjon for å søke, søkers egen oppfatning av hva han/hun tror studiet vil kreve av egeninnsats og hvorfor søkeren tror han/hun kan gjennomføre studiet.

For å få tilbud om opptak kreves det likeverdige ferdigheter og kunnskaper med søkere som får tilbud etter rangering på grunnlag av karakterberegning.

 

Påbygging i kunst og design 2 (60 studiepoeng)

1. Søknad om opptak på grunnlag av realkompetanse

Søkere som ikke har generell studiekompetanse kan søke opptak på grunnlag av realkompetanse (for informasjon om realkompetanse som erstatning for generell studiekompetanse, se  http://www.hio.no/content/view/full/30001 ). I tillegg må det spesielle opptakskravet være oppfylt dvs. bestått årsstudium i kunst og design 1 eller tilsvarende utdanning innen formgiving, kunst og håndverk på høgskole- eller universitetsnivå. Det spesielle opptakskravet kan også oppfylles på grunnlag av relevant yrkespraksis.

Med relevant yrkespraksis for opptak til Kunst og design 2 menes dokumentert minimum 3 års heltids utøvende arbeid innenfor fagområdet kunst og design; for eksempel fra egen relevant håndverksbedrift, eget kunstneratelier, grafisk design, arbeid med rekvisitter til film og/eller teater eller relevant arbeid i museer. For søkere som også skal dokumentere generell studiekompetanse, kommer de tre årene i tillegg til krav om å dokumentere minimum 5 års relevant fulltids yrkespraksis.

2. Rangering av søkere

Søkere rangeres på grunnlag av karakter fra bestått årsstudium i kunst og design 1 eller tilsvarende utdanning innen formgiving, kunst og håndverk på høgskole- og/eller universitetsnivå.

Kvalifiserte søkere med vitnemål som ikke lar seg rangere på grunnlag av karakter, vurderes av opptakskomiteen på grunnlag av en helhetlig, faglig vurdering av den innsendte dokumentasjonen.

Ved rangering legges det vekt på:

- Nivå, omfang og relevans av høgere utdanning.

- Omfang og relevans av yrkespraksis.

- Relevans av ulønnet arbeid og organisasjonsarbeid, mv.

- Motivasjon for å søke, søkers egen oppfatning av hva han/hun tror studiet vil kreve av egeninnsats og hvorfor søkeren tror han/hun kan gjennomføre studiet.

For å få tilbud om opptak kreves det likeverdige ferdigheter og kunnskaper med søkere som får tilbud etter rangering på grunnlag av karakterberegning.

 

Praktisk-pedagogisk utdanning i formgiving, kunst og håndverk (60 studiepoeng)

Opptakskravet til praktisk-pedagogisk utdanning i formgiving, kunst og håndverk er 3 års høgere utdanning (180 studiepoeng) innen visuelle kunstfag og/eller designfag. To av de tre årene må bygge på hverandre.

Søkere som ikke har 3 års slik høgere utdanning, kan - i helt spesielle tilfeller - søke om opptak på grunnlag av realkompetanse ved å dokumentere kunst- og/eller designfaglig kompetanse. Dette gjøres ved å vedlegge bekreftet dokumentasjon på

- minst tre faglig, juryert stipendtildelinger;

- minst fire offentlige innkjøp og oppdrag;

- minst syv juryerte utstillinger.

Søkere som tas opp på grunnlag av realkompetanse kan ikke påregne å få undervisningskompetanse for skoleverket. For tilsetting i undervisning i grunnskolen (5.-10. klassetrinn) og videregående skole kreves enten bestått allmennlærerutdanning, faglærerutdanning, yrkesfaglærerutdanning eller universitets- og/eller høgskoleutdanning som samlet utgjør minst 80 vekttall/240 studiepoeng inklusive pedagogisk utdanning (jfr. kap. 14 i forskrift til opplæringsloven).