Mer om studiet
Studiet er et 3-årig profesjonsstudium, som har sin basis innen både helse- og sosialfagene, og fører fram til offentlig godkjenning som helsepersonell
Studiet innebærer teori, praksis, prosjektarbeid, ferdighetstrening og ulike egenaktiviteter. Studentene gjennomfører fortrinnsvis sine praksisstudier i Telemark, men kan også knyttes til ulike tiltak andre steder i inn- og utland.
Studiet kvalifiserer for arbeid med mennesker med ulike funksjonsvansker, og har følgende hovedemner.
- Samfunnsvitenskapelige og juridiske emner (14 vt)
- Psykologiske og pedagogiske emner (8 vt)
- Helsefaglige emner (15 vt)
- Miljøarbeid (23 vt)
Praksisstudier og ferdighetstrening kan knyttes til alle hovedemner, og skal utgjøre 20 vekttall.
Vernepleiernes oppgaver og ansvar
Vernepleierutdanninga retter seg mot ulike grupper fysisk, psykisk og sosialt funksjonshemmede og fører til offentlig godkjenning som helsepersonell. Som helse- og sosialarbeidere skal vernepleiere ha kunnskap om og forståelse for samarbeid med ulike grupper funksjonshemmede generelt, og det tillegges særlig betydning å bidra til utviklinga av kunnskap om og forståelse for arbeid med psykisk utviklingshemmede spesielt.
Vernepleierne arbeider i hovedsak i den kommunale helse- og sosialtjenesten.
I vernepleierutdanninga blir det fokusert på de funksjonshemmedes ressurser, ønsker og valgmuligheter. I det yrkesfaglige arbeidet innebærer det vektlegging av framgangsmåter som løsningsfokuserte metoder og brukerstyring/empowerment.
Gjennom kunnskap om metodisk helsefremmende og sosialfaglig arbeid og kunnskap om sammenhengen mellom samfunnsmessige prosesser og livskvalitet for utsatte grupper, bidrar vernepleiere til å ivareta og påvirke funksjonshemmedes samfunnsdeltakelse.
Opptakskrav
Opptakskravet er generell studiekompetanse, samt opptak etter en vurdering av den enkeltes realkompetanse.
Studiets profil
Høgskolen i Telemark profilerer seg i forhold til kultur. I vernepleierstudiet legges det også vekt på tverrfaglig forståelse og samarbeidskompetanse i forhold til brukere, fagfolk og andre samarbeidspartnere. Gjennom kritisk og analytisk gjennomtenkning og drøfting basert på de kunnskaper, ferdigheter, holdninger og egenskaper som studiet utvikler, trenes hver student til aktivt å delta i utforminga av sitt læringsmiljø, og legge grunnen for sin framtidige yrkesaktivitet.
