Mer om studiet
Studiet innebærer teori, praksis, prosjektarbeid, ferdighetstrening og ulike egenaktiviteter. Studentene gjennomfører fortrinnsvis sine praksisstudier i Telemark, men kan også knyttes til institusjoner andre steder i inn- og utland.
Studiet gir kunnskap om forhold som fremmer eller hemmer individers eller gruppers samlede utvikling og vekst, og inneholder følgende hovedemner:
- Samfunnsvitenskapelige emner (11 vt)
- Psykologiske og helsefaglige emner (11 vt)
- Juridiske emner (5 vt)
- Pedagogiske emner (8 vt)
- Sosialpedagogisk arbeid med barn og unge (25 vt)
Praksisstudier og ferdighetstrening kan knyttes til alle hovedemner, og skal utgjøre 10 vekttall.
Barnevernspedagogens oppgaver og ansvar
Barnevernspedagogenes særskilte kompetanse er rettet inn mot barn og unge, deres familiesituasjon og deres nærmiljø. Barnevernpedagoger jobber både med forebyggende arbeid, direkte klientrettet arbeid og saksbehandling med oppfølging av saker innen fylkeskommunal eller kommunal sektor, og i henhold til de lover og regler som gjelder til vern om barn og unges rettigheter og rettssikkerhet.
Barnevernspedagoger arbeider med utviklingsbetingelser hos vanskeligstilte barn og unge, og skal kunne iverksette tiltak som øker barn og unges mestring og opplevelse av tilhørighet.
I barnevernspedagogutdanninga blir det fokusert på barns, unges og nettverkets ressurser, ønsker og valgmuligheter. I det yrkesfaglige arbeidet innebærer det vektlegging på framgangsmåter som løsningsfokuserte metoder og brukerstyring/empowerment.
Opptakskrav
Opptakskravet er generell studiekompetanse, samt opptak etter en vurdering av den enkeltes realkompetanse.
Studiets profil
Høgskolen i Telemark profilerer seg i forhold til kultur. I barnevernspedagogstudiet innebærer det vektlegging på kulturforståelse, kjennskap til kulturelle ytringsformer og ulike kulturtiltak. I studiet legges det også vekt på tverrfaglig forståelse og samarbeidskompetanse i forhold til brukere, fagfolk og andre samarbeidspartnere. Gjennom kritisk og analytisk gjennomtenkning og drøfting basert på de kunnskaper, ferdigheter, holdninger og egenskaper som studiet utvikler, trenes hver student til aktivt å delta i utforminga av sitt læringsmiljø, og legge grunnen for sin framtidige yrkesaktivitet.
