Menneske, miljø og utvikling 4004

Forkunnskaper

Ingen

Læringsmål

Studentane skal etter fullført kurs ha kunnskap om regionale, nasjonale og internasjonale helse- og miljøproblem og om korleis slike problem heng saman med underliggjande økonomiske, politiske, atferdsmessige og sosiokulturelle årsaker. Vidare skal dei ha kjennskap til ulike fag- og metodetradisjonar som er aktuelle i tilnærminga til ulike miljøproblem, dei skal ha lært om verdikonfliktar knytt til ressursforvalting og førebyggjande arbeid, kjenne ulike verkemiddel som er sentrale i arbeidet for ei økologisk og sosial berekraftig utvikling, og ha fått trening i kommunikasjon, formidling og munnleg presentasjon av skriftlege arbeider.

Dei skal kjenne til korleis geografiske informasjonssystem (GIS) er bygt opp og kjenne til bruk av GIS i samband med lokale og globale miljøsituasjonar.

Organisering

60 timar forelesning.
Obligatorisk: 60 timar seminar/kollokvier og 45 timar prosjektarbeid.
Grunnleggjande miljøetiske spørsmål blir omtalt under punkt 3-7 i innhaldsoversynet, og dette utgjer 5 sp.

I forelesningane blir det også lagt vekt på dialog og tilbakemelding frå kollokviegrupper. I den seminarprega undervisninga skal studentane presentere referat frå kollokviediskusjonar, faglitteratur og skriftlege arbeider, og svare på gruppeoppgåver. Dette skal samstundes vere ei trening i kommunikasjon og formidling. Prosjektarbeidet skal munne ut i eit mindre teoretisk arbeid som blir levert midt i semesteret, og ein avslutningsrapport ved semesterslutt, der det teoretiske arbeidet blir belyst med intervju og anna feltarbeid.

Innhold

Tilhøvet mellom menneske og miljø og beslutningsprosessar si innverknad på menneske og miljø, blir studert i ulike perspektiv:

1. Sjukdomsbilete og helsetilstand nasjonalt og globalt.
2. Vassmangel, avskoging, utarming av jordsmonn og genetisk erosjon.
3. Internasjonalt miljø- og helsefremjande arbeid, m.a. satsinga på Agenda 21.
4. Folketilvekst, byutvikling, fattigdomsutvikling og kamp mot fattigdom.
5. Økonomisk utvikling, ressursbruk, forvalting og maktfordeling.
6. Etiske refleksjonar i møte med verdilada fordelingsspørsmål.
7. Ulike perspektiv på bistands- og utviklingshjelp.
8. Ulike måtar å samle og bruke kunnskap på.
9. Deltakings- og forhandlings-strategiar.
10. Innføring i geografiske informasjonssystem (GIS).
11. Bruk av GIS i miljøkartlegging.
12. GIS øvingar på aktuelle lokale og globale miljøsituasjonar med bruk av enkel programvare.

Vurderingsformer

Det blir gitt karakterar på tre delprøver: ei semesteroppgåve (kartproduksjon ved bruk av GIS) tel 20%, ei semesteroppgåve tel 40% og ei skriftleg sluttprøve (4 timar) tel 40% av endeleg eksamenskarakter. Alle delprøvene må vere bestått.