Informasjons- og kommunikasjonsteknologi

Pensumlitteraturen i denne delen av faget er i hovedsak hentet fra bøkene Informasjon, Kommunikasjon og Teknologi av Terje Kristensen utgitt på Cappelen Akademiske Forlag, og Etikk og Informasjonsteknologi av Hartvigsen, Johansen og Måseide utgitt på Fagbokforlaget.

Framdriftsplan høsten 2003: Klikk her.

Kristensen: Informasjon, Kommunikasjon og Teknologi - pensumliste
Pensumliste til temaene etikk, lover og relger

Som en introduksjon til IKT skal kapitlene 1 og 4 leses. I kapittel 1 - IT og samfunn - gis en beskrivelse av hvordan de første maskinene ble til, og hvilken påvirkning disse har hatt på utviklingen i samfunnet den gang og i nåtid. De etiske sidene som beskrives kort, vil bli langt grundigere behandlet senere i kurset. I kapittel 4 - Teknologisk utvikling - ser vi nærmere på den historiske utviklingen datamaskinen har hatt, og hva vi kan regne som gjeldende teknologi i dag.

Den neste delen av faget legger størst vekt på datamaskinens oppbygning og virkemåte (kap. 5) sammen med tallsystemer og koder (kap. 3). Den naturlige måte å tilegne seg dette er først å lese kap. 3 (tallsystemer og koder) som danner de logiske prinsippene for hvordan datamaskinen fungerer, for deretter å lese kap 5 som beskriver selve oppbygningen. Som et supplement til stoffet i boka, har vi laget noen internettsider som tar for seg temaene digitalteknikk, transmisjonsteknikk, lagring og mikroprosessoren.  Som en tilleggsressurs kan jeg anbefale nettstedet How Stuff Works der du kan finne en masse informasjon om blandt annet hva som er inni en PC.

Uke 38 og 39. Gjennomgang av kapittel 12 i Kristensen - World Wide Web. Kapittelet gir en innføring av web, og hvordan tjenester og navigering er oppbydg. Kapittelet gir også en kort innføring i basis HTML koding. Det er meningen at studenten skal kunne forstå den prinsippille bakgrunnen og oppbygningen av Web, uten de helt store teknologiske fordypningene.

Uke 39. Gjennomgang av kapittel 10 i Kristensen - Datakommunikasjon. Kapittelet gir en innføring i sentrale begrep knyttet til generell datakommunikasjon som asynkron-/synkron overføring, ananlog/digital overføring, båndbredde, protokoller, modulasjon og multipleksing. Det viktige her er å kjenne betydningen av disse begrepene og hvordan de brukes i datakommunikasjon.

Uke 40. Gjennomgang av kapittel 11 i Kristensen - Datanett. De viktigste emnene i dette kapittelet er begrepene LAN og WAN, linjesvitsjede-/pakkesvitsjede nett, satelittoverføring av data (fordeler/ulemper), ISDN og nettsikkerhet.

Uke 41 - 42. Gjennomgang av kapitlene 13 og 14 i Kristensen. Det legges stor vekt på generell forståelse for hvorfor lagdelt modell innen datakommunikasjon, OSI-modellen og TCP/IP-modellen.

Uke 43. Gjennomgang av kapitlene 1 - 4 i "Etikk og informasjonsteknologi". Mye av dette stoffet skal forklare hvorfor man bør ofre noe tid og krefter på dette temaet også innen informasjonsteknologien. Legg spesielt merke til forfatternes påstander om moralsk opplæring.

Uke 44. Kapittel 5 - Moralfilosofiske begreper og retninger. Dette er et tyngre kapittel, og kan sikkert virke vanskelig for mange (kanskje også lite oversiktlig). Hensikten er her å gi dere en viss forståelse av de filosofier og retninger som man kan bruke og bruker innen debatt og vurderinger når det gjelder etiske problemstillinger. Merk det danske pdf-dokumentet jeg har lagt ut i ClassFronter som gir en litt kortere og mer systematisk oppsummering. Dette kan jeg meget varmt anbefale som tillegg til boka.

Uke 45 og 46. Kapittel 6, 7, 8 og 10 i "Etikk og informasjonsteknologi". Her ser vi på hvordan datamaskinene og nettverkene de inngår i gir en teknologigenerert fremmedgjøring, og som det påstås i boka gir et moralsk sammenbrudd. Videre taes det opp en del eksempel på etiske problemstillinger i kapittel 7, før vi avslutter dette temaet med kapittel 8 (Moral på teknologiens dagsorden) og kapittel 10 (Avsluttende komentar) der det gis en liten smørbrødliste over hvordan angripe etiske problem. Merk! Kapittel 9 er ikke pensum.

Uke 47 og 48. Lover og regler. Her tar vi for oss de som har størst relevans for infomediabransjen. Det starter her med ytrings- og informasjonsfriheten, som er vernet av Grunnloven § 100 og EMK artikkel 10. Det legges også stor vekt på to andre områder - personvern og opphavsrett. Dette er regulert i personopplysningsloven og åndsverkloven. På nettstedet skolenettet (adresse: http://skolenettet.ls.no/etikk_jus/e08.html) laget av Nasjonalt læremiddelsenter, er det gitt en enkel men grei oppsummering av personvern og opphavsrett. Sammen med den powerpoint presentasjonen som følger dette temaet (se Classfronter), vil skolenett sine sider være pensum på temaet personvern og opphavsrett. For de som ønsker å fordype seg ekstra i dette store temaet, kan jeg anbefale boken Infomediarett - utgitt på Cappelen Akademiske Forlag. Informasjon om boken og relaterte linker kan også finnes på Infomediarett sine internettsider på adressen http://www.infomedia.no