Institutt for lærerutdanning og skoleutv
Institutt for lærerutdanning og skoleutv
Professor Viten
Professor Doris Jorde brenner for å øke rekrutteringen til realfagene og bedre naturfagundervisningen i skolen. I høst fikk hun universitetets formidlingspris for nettstedet viten.no. Men den som tror naturfag er den største lidenskapen hennes, tar feil. Hun er mest glad i mennesker. Og den største svakheten hennes: Hun har fryktelig vanskelig for å si nei.
[Publisert 13.02.2006]
Hele artikkelen
Hvordan lære å lese?
Etter 1736 ble ingen konfirmert hvis de ikke kunne lese: en analfabet var ikke lenger et fullverdig medlem av samfunnet. Vel 100 år senere ble lesning og skriving viktig for å møte det moderne samfunnets krav til ferdigheter. I nyere tid er fokuset også blitt rettet mot de elevene som har spesielle lese- og skriveproblemer. Hele artikkelen
Ny teknologi - ny sosial praksis
Det finnes ingen enkle mekanismer der kunnskap overføres mellom 'hoder'. Forskningen på nettbasert læring viser at gode læringssituasjoner ikke kan forstås bare ut fra sosiale aspekter eller teknologiske egenskaper, men oppstår i samspillet mellom dem. Men med ny teknologi oppstår også ny sosial praksis innen høyere utdanning.
[Publisert 01.01.2002]
Hele artikkelen
Lærerstudentenes IKT-revolusjon
Ved bruk av ny teknologi er det foretatt en grunnleggende omstilling av den praktisk-pedagogiske utdanningen ved Universitetet i Oslo. Fra kommende høst vil alle de over 300 lærerstudentene være knyttet til det IKT-baserte opplegget.
[Publisert 01.01.2002]
Hele artikkelen
Notiser
[Publisert 04.03.2000]
Hele artikkelen
Må elevene vende matematikken ryggen
- Matematikere må ved egen innsats bygge opp et nytt image overfor omverdenen, hevder matematikeren og formidleren
[Publisert 04.03.2000]
Hele artikkelen
Medisinmenn i Mali, medier i Zimbabwe og matte i Namibia
For å vise spennvidden i forskningssamarbeidet mellom Universiteteti Oslo og universiteter i 'Sør', har vi fått 14 aktiveforskningsledere til å svare kort på to spørsmålhver: Hva er det viktigste som til nå er kommet ut av detforskningsprogrammet du leder? På hvilken måte er det faglig viktig med et samspill medforskere fra Sør i dette programmet?
[Publisert 01.02.1999]
Hele artikkelen
Elever liker problemløsing
De to norsk-tsjekkiske skolematematikkprosjektene(1992-96 og 1996-98) har vært drevet av Ragnar Solvang (leder), lektorErik Ask, professor Gunnar Gjone og lektor Vivi Pedersen.
[Publisert 01.02.1999]
Hele artikkelen
Spenstig om språk!
Helene Uri:Den store faktaboka om språkN.W. Damm & Sønn 1998. 139 sider.
[Publisert 01.01.1999]
Hele artikkelen
Kjærlighet i samfunnsfagene
Det kan synes halsbrekkende å nærme seg kjærligheten som emne for undervisning i videregående skole. Den er jo så fortersket som tema, så banalisert i «Bay Watch», så trivialisert i tegneseriene, så pinlig gjennom pornografien.
[Publisert 01.03.1996]
Hele artikkelen
Matematikk i alt
Fingeren er symbol for én, hånden for fem og kroppen for tjue. Og madrassen ... for førti! Vi befinner oss i Afrika, nærmere bestemt Nigeria, og det er amanuensis Torgeir Onstad ved Senter for lærerutdanning og skoletjeneste som guider oss rundt i etnomatematikkens univers.
[Publisert 01.03.1995]
Hele artikkelen
Naturvitenskap - den glemte kulturen?
Mange av oss er naturvitenskapelige analfabeter, og vi skryter attpåtil av det, hevder Svein Sjøberg, professor i naturfagdidaktikk. Han er bekymret for situasjonen og argumenterer for naturvitenskapens plass i vår kulturelle dannelse.
[Publisert 01.02.1995]
Hele artikkelen
Frøydis Hertzberg: Lærerdrømmen som ble noe annet
Egentlig var det lærer hun skulle bli, Frøydis Hertzberg. Så ble det i stedet til at hun forsket på det skoleverket hun aldri kom til å undervise ved.
[Publisert 01.06.1994]
Hele artikkelen