Spesialpedagogikk
Spesialpedagogikk
Norsk barnespråkforsking på jumboplass
Språkutviklinga til norske barn er svært dårleg kartlagd. Det gjer det langt verre å hjelpe ungar med språkvanskar.
[Publisert 13.06.2007]
Hele artikkelen
Norsk alkoholkultur hindrer integrering
Innvandrerungdom sliter med den norske alkoholkulturen og balanserer på en knivsegg mellom moderat festdrikking med norsk ungdom og fredagsbønn i moskeen. De som mister balansen har intet sikkerhetsnett. Mange blir utstøtt av familien.
[Publisert 09.10.2006]
Hele artikkelen
Letter hverdagen for nyblinde
Utsett punktskriften! Det er langt viktigere for nyblinde å gjenkjenne former. Da kan en frustrerende læringsprosess forkortes fra tre år til tre kvarter.
[Publisert 02.06.2005]
Hele artikkelen
Hvordan lære å lese?
Etter 1736 ble ingen konfirmert hvis de ikke kunne lese: en analfabet var ikke lenger et fullverdig medlem av samfunnet. Vel 100 år senere ble lesning og skriving viktig for å møte det moderne samfunnets krav til ferdigheter. I nyere tid er fokuset også blitt rettet mot de elevene som har spesielle lese- og skriveproblemer. Hele artikkelen
Tinnitusrammede kan få hjelp
Ferske forskningsresultater gir håp til folk som plages av tinnitus - populært kalt 'øresus'. En ny behandlingsmetode viser at over 70 prosent klarer å mestre lydene bedre etter behandlingen. Nesten halvparten fungerer bedre på arbeidsplassen.
[Publisert 01.02.2001]
Hele artikkelen
Indianerjenter fra Skien
Adoptivbarna Emma (15) og Elena (12) bor i Skien. Opprinnelig kommer de fra Colombia. De er blitt oppdratt til å være nordmenn, samtidig som de er stolte av at de er indianere. Det er vesentlig for adoptivbarns identitetsutvikling at de blir trygge på den norske delen av seg, uten å ta avstand fra den utenlandske.
[Publisert 01.02.1997]
Hele artikkelen
Kroppen i spesialpedagogikken
Gjennom arbeidet med ulike former for funksjonshemning beskjeftiger spesialpedagogikken seg med de kroppslige sidene ved den menneskelige eksistens. Dette bør avspeiles så vel i forskning, teoriutvikling og undervisning, sier dr.scient. i spesialpedagogikk, Liv Duesund.
[Publisert 05.04.1995]
Hele artikkelen