Fagdidaktikk
Fagdidaktikk
Dramatisk naturfag!
Vi vil gjerne at skolens naturfag skal oppleves som meningsfull for alle elever og at naturfaget skal bidra til elevenes allmenndannelse. Det betyr ikke bare at elevene må få innsikt i naturfagets innhold, men samtidig at de lærer å sette faget inn i en videre personlig, samfunnsmessig og etisk sammenheng. Drama og rollespill er gode metoder til å øke elevenes kompetanse.
[Publisert 01.02.2001]
Hele artikkelen
Hvordan tenne på naturfagene?
I dag vet forskerne mye om hva som
[Publisert 01.02.2001]
Hele artikkelen
Matematikken er nådeløs
- Ramler du av på vei oppover i et matematisk bevis, må du pent klatre nedenfra igjen. Det nytter ikke å hoppe over noen trinn. Matematisk teori er det mest kompliserte intellektuelle byggverket menneskeheten har skapt. Det finnes flust av vanskelige argumenter hele veien.
[Publisert 04.03.2000]
Hele artikkelen
Matematikkens magi
I år har matematikerne gått ut på gatene. De har malt Pi-desimaler (3,14 og så videre) på Karl Johans asfalt. De har delt ut fargerike hefter til skoleelevene hvor Siri Kalvig og Jens Stoltenberg forteller om matte med et smil. På hovedstadens museer har de holdt foredrag om køteori, kunst og kodeknekking.
[Publisert 04.03.2000]
Hele artikkelen
Vaksine eller appetittvekker?
«Store naturvitere har ofte bekjent: «Jeg valgte vitenskapen til tross for undervisningen - ikke på grunn av den! » Kanskje er ungdommens møte med vitenskapens kunnskaper, verdier, idealer og ideologier slik at det fungerer som en vaksine mot videre studier - og ikke som en appetittvekker?»
[Publisert 01.01.2000]
Hele artikkelen
Til vitenskapens forsvar
Svein Sjøberg:Naturfag som allmenndannelse. En kritisk fagdidaktikk. Ad Notam Gyldendal 1998.
[Publisert 01.02.1999]
Hele artikkelen
Elever liker problemløsing
De to norsk-tsjekkiske skolematematikkprosjektene(1992-96 og 1996-98) har vært drevet av Ragnar Solvang (leder), lektorErik Ask, professor Gunnar Gjone og lektor Vivi Pedersen.
[Publisert 01.02.1999]
Hele artikkelen
Naturvitenskapens tapte ære
Avisene melder det ofte, men det er ingen nyhet lenger: Elevene velgervekk realfagene i skolen. I alle fall de 'harde', de med mye teori, mangeformler og mye matematikk. Bølgen av bortvalg brer seg oppover isystemet, færre velger naturfaglige og tekniske studier og yrker.Hvorfor?Svein Sjøberg er professor i naturfagenesdidaktikk ved Universitetet i Oslo. Han er utdannet fysiker og pedagog
[Publisert 01.02.1999]
Hele artikkelen
Flukten fra fysikkfaget
Barn lurer gjerne på hvorfor det dogger på baderomsvinduet eller hvorfor skyggen alltid følger etter dem, men de vet ikke at denne undringen handler om fysikk. Senere i livet møter de fysikkfaget i skolen, men da er ofte undringen borte, og faget framstår som vanskelig og fjernt fra hverdagen. Norske skoleelever velger ikke fysikk hvis de kan få slippe.
[Publisert 01.06.1996]
Hele artikkelen
Matematikk i alt
Fingeren er symbol for én, hånden for fem og kroppen for tjue. Og madrassen ... for førti! Vi befinner oss i Afrika, nærmere bestemt Nigeria, og det er amanuensis Torgeir Onstad ved Senter for lærerutdanning og skoletjeneste som guider oss rundt i etnomatematikkens univers.
[Publisert 01.03.1995]
Hele artikkelen
Kåre Lunden: Ein ekte vestlandsstorm
Han er som ein ekte vestlandsstorm når han ruskar opp historiedebatten med kontroversielle standpunkt. No har han fått pris for sitt vâre handelag med ord. Historieprofessor Kåre Lunden blæs av språkleg snobberi og har i staden «ho Nikolina i Botna» som føredøme.
[Publisert 01.03.1995]
Hele artikkelen
Naturvitenskap - den glemte kulturen?
Mange av oss er naturvitenskapelige analfabeter, og vi skryter attpåtil av det, hevder Svein Sjøberg, professor i naturfagdidaktikk. Han er bekymret for situasjonen og argumenterer for naturvitenskapens plass i vår kulturelle dannelse.
[Publisert 01.02.1995]
Hele artikkelen
Når pi vert Rembrandt
- Herons formel for utrekning av arealet av ein trekant er utruleg vakker, seier Ragnar Solvang ved Senter for lærarutdanning og skuleteneste (SLS). Nyleg vart han utnemnd til æresdoktor ved Univerzita J.E. Purkyne i Den tsjekkiske republikk.
[Publisert 01.01.1995]
Hele artikkelen
Frøydis Hertzberg: Lærerdrømmen som ble noe annet
Egentlig var det lærer hun skulle bli, Frøydis Hertzberg. Så ble det i stedet til at hun forsket på det skoleverket hun aldri kom til å undervise ved.
[Publisert 01.06.1994]
Hele artikkelen