 | Jeg er interessert i tester - er du? |
|
Dette er et diskusjonsforum for de som er interesserte i feltet "automatiserte tester", også omtalt som "flervalgstester", "multiple choice", "flervalgsprøver" og liknende. Si gjerne litt om hvem du er, hva du gjør og din erfaring med tester. Ved å presentere seg kan andre lettere bli klar over hvem andre som er interessert i tester! |
| Re: Jeg er interessert i tester - er du? |
|
Jeg starter med meg selv: Jeg heter Svend Andreas Horgen og jobber mye med flervalgstester gjennom prosjektet "Pedagogisk bruk av automatiserte tester" i regi av Norgesuniversitetet (NUV). Både Høgskolen i Sør-Trøndelag og Høgskolen i Telemark deltar i dette prosjektet. Jeg har også gjennomført ulike pedagogiske øvelser i mine fag ved HiST, både med og uten hjelp av it´s learning (LMS-systemet/Læringsplattformen vi bruker). Jeg blir mer og mer klar over den formative gevinsten ved bruk av flervalgstester. Det er et flott verktøy å bruke, men bare ett av mange pedagogiske redskaper en har som lærer. Det er altså ikke noe "enten-eller" med slike tester. I tillegg har jeg sammen med en kollega (Jarle Larsen) vært med å utvikle et eget flervalgstest-system. Det har lært oss mye om tester, gode spørsmål og hvilke egenskaper et godt test-verktøy bør ha. |
 | Svar: Jeg er interessert i tester - er du? |
| Jeg er lektor i sykepleierutdanning ved Høhskolen Stord/Haugesund, i Haugesund. Har noe erfaring i å skrive innhold og gjennomføre tester i faget anatomi og fysiologi, som multiple-choice, i læringsplattformen ClassFronter. Har erfart at ved å teste studentene på denne måten stimulerer det til mer lesing og egenaktivitet i forkant av testen. Eksamen i faget er integrert med andre fag. Er opptatt av pedagogiske utfordringer ved slike tester, spesielt i forhold til Kvalitetsreformen i høgere utdanning ble innført. |
 | Svar: Jeg er interessert i tester - er du? |
|
Jeg arbeider som lektor ved sykepleierutdanningen ved Høgskolen i Telemark. De siste 2 årene har mye av arbeidet mitt vært knyttet til deltidsutdanningen av sykepleiere. Denne utdanningen har prøvd ut nye læringsformer, og deriblant også flervalgstester. Testene har vært gjennomført i flere fag/emner, både i form av formativ og summativ vurdering. LMS verktøyet vi bruker er "Fronter". Jeg synes denne vurderingsformen er interessant og spennende, og tror den kan være et nyttig suplement til andre former for vurdering, i tillegg til å stimulere til læring og arbeid med fagstoffet. Imidlertid er det krevende å utarbeide gode tester, og det er derfor nyttig å kunne være flere som tenker sammen og deler erfaringer med slike tester. |
 | Svar: Jeg er interessert i tester - er du? |
|
Jeg arbeider som lærer på Brøttum barne og ungdomsskole ( i nærheten av Lillehammer) som er en 1 -10 skole. Jeg underviser på 8. trinn og vårt team har som mål å få " Fronter" til å bli et redskap som elevene kan bruke til å teste seg selv før en prøve eller etter at vi er ferdig med et tema.. Vi er i startfasen. Jeg har prøvd å lage tester, men føler at jeg trenger noe mer kunnskap om dette området slik at jeg kan bruke det mer effektivt. Jeg støter på enkelte problemer under veis. Jeg synes det er krevende å lage gode prøver så jeg håper dette kurset kan gi meg noen tips slik at jeg også kan skape interesse hos mine kollegaer. |