Foreldre med i lærerteam
Et eksempel på organisering av foreldremedvirkning
(fra Søndre Modum ungdomsskole, Modum kommune)
Opplæringsloven sier ”…i forståing og samarbeid med heimen…”. L97 trekker frem hjem-skolesamarbeid som viktig i utvikling av et godt oppvekst- og læringsmiljø og slår fast at foreldre trekkes er en viktig ressurs.
De tradisjonelle klasseforeldremøtene, med mye informasjon, fungerte ikke godt, ei heller FAU-arbeidet.
Mål
Foreldre er mer involvert i skolens arbeid. En modell som sikrer dialog og informasjon på en organisert måte.
Organisering og arbeidsform
Skolen har ett lærerteam på hvert klassetrinn.
En av klassekontaktene på trinnet velges til teamkontakt.
Teamkontakten har jevnlige møter med lærerteamet.
Teamkontakten innkaller de andre klassekontaktene på trinnet til møter, informerer om hva som har vært drøftet på møtet med lærerne. Klassekontaktene foreslår saker de vil teamkontaktene skal drøfte med lærerne.
Klassekontaktene får inn saker fra de andre foreldrene i klassene.
FAU velger teamkontaktene. Alle teamkontaktene sitter i FAU. I FAU utveksles informasjon og erfaringer. FAU kan be teamkontaktene ta opp saker med lærerteamene.
Informasjonsmøter årlig for klassekontaktene. Modellen for hjem-skole-samarbeid presenteres.
Tid og penger
Møtene i lærerteamene foregår innenfor lærernes faste arbeidstid, rett etter undervisningstids slutt. Teamkontaktene får møtegodtgjørelse (vedtatt i skolestyret at foreldrerepresentantene skal få samme godtgjørelse som medlemmene av politiske utvalg).
Innhold (eksempler)
”Alt” – foreldrerepresentanter deltar på et ”vanlig” teammøte.
Foreldre kan komme med innspill og forslag til alt som foregår på skolen.
Prosjekter. Sosialt miljø. Elevatferd. Foreldremøter.
Erfaringer
Skolen har hatt denne samarbeidsmodellen i 10 år.
Starten av skoleåret 2001/02: Ingen problemer med valg av teamkontakter.
Har ført til stor aktivitet i FAU. FAU krever noe av skolen, at skolen begrunner det de gjør. FAU gir tilbakemeldinger og konstruktiv kritikk.
Rektor sier: Har du et godt foreldresamarbeid, kan du ta opp vanskelige saker.
|
