Foreldre er med på å definere skolens innhold

Eksempel på foreldremøte om årsplanarbeid

Foreldre har rett til medvirkning, og ”…foreldra/dei føresette må vite korleis opplæringa er lagd opp, kva elevane skal møte på dei ulike stega, og kva for arbeidsmåtar som skal brukast.”

(L97, s 60)

Trygghet mellom foreldre og lærer er viktig for at samarbeidet skal fungere. Og en forutsetning for godt samarbeid er god kommunikasjon. Da er det første kravet at hjemmet får god informasjon.

Fremgangsmåte

Klassestyrer inviterte foreldrene til ”arbeidsmøte” og sendte ut klassetrinnets fagplaner (L97) til foreldrene ca. to uker før møtet. Foreldrene skulle få god tid til å sette seg inn i hva deres barn skulle arbeide med det kommende skoleår.

I arbeidsmøtet ble fagplanene gjennomgått og diskutert i grupper som var satt sammen etter foreldrenes interesseområder.

Foreldrene prioriterte områder innen hvert fag og kom med forslag til tidsbruk for emnene samt forslag om framgangsmåte/arbeidsmetode.

Resultatet av gruppearbeidet ble nedfelt skriftlig og levert på møtet; noen hadde behov for mer tid og fikk noen dager ekstra før innlevering.

I etterkant sammenfattet foreldrekontakter og klassestyrer de innkomne forslagene. Alle foreldrene fikk skriftlig tilbakemelding av oppsummeringen.

Klassestyrer/lærerne la foreldrenes forslag inn som en del av årsplanen.

I flere tilfeller er foreldrene med i deler av undervisningen - med godt resultat.

Foreldrene er nå svært godt informert om hva barna deres lærer på skolen!