Nasjonale prøver i skriving, lesing, matematikk og engelsk Nasjonale prøver er en landsomfattende kartlegging av elevenes grunnleggende ferdigheter i skriving, lesing, matematikk og engelsk. Disse grunnleggende ferdighetene er en forutsetning for læring i alle fag og har derfor avgjørende betydning for hvordan elevene klarer seg på skolen - og senere i livet. 
Hensikten med prøvene er først og fremst å hjelpe elevene i deres læring og å gjøre det lettere for lærerne å tilpasse undervisningen. Prøvene skal avdekke i hvilken grad opplæringen utvikler de grunnleggende ferdighetene, og gi grunnlag for forbedring, læring og utvikling for den enkelte elev.
Prøvene er obligatoriske og skal gjennomføres for alle elever på fire trinn i løpet av grunnskolen og videregåendeopplæring. De fire trinnene er 4., 7. og 10. trinn i grunnskolen og grunnkurs i videregående opplæring. I år som er oppstartsåret, vil ikke prøvene gjennomføres på alle trinn:
Fra våren 2005 skal det være nasjonale prøver i lesing, skriving, engelsk og matematikk for alle fire trinnene, det vil si for 4. trinn, 7. trinn, 10. trinn og grunnkurs.
I engelsk er prøven delt i to med en skrivedel og en lesedel, og den vil bli avholdt over to dager.Det skal ikke være en nasjonal prøve i selve norskfaget, men en prøve i grunnleggende ferdigheter i lesing på elevens hovedmål – bokmål eller nynorsk. Samiske elever får prøven i lesing på samisk. Det er ingen egne prøver for elever med norsk som andrespråk. De skal ha den samme prøven i lesing som elever med norsk som førstespråk.
Prøvene tar utgangspunkt i lærerplanene og de målene som er satt der. Den beste måten å forberede seg til prøvene på, er derfor å delta aktivt i opplæringen. De nasjonale prøvene er ikke vanlige fagprøver, men en kartlegging avgrunnleggende ferdigheter i lesing, skriving, matematikk og engelsk.
Gjennomføring av prøvene tar ca. to timer.
Det gis ikke karakterer på de nasjonale prøvene, men elevene får en tilbakemelding i form av ”profiler”, det vil si en markering av elevenes mestring av ulike elementer i et fag, for eksempel evnen til å utrykke seg og evnen til å forstå engelsk. ”Profilene” skal følge elevene i den videre skolegangen, og de skal benyttes som underlag for en mer individuelt tilpasset opplæring som kommer elevene til gode. De nasjonale prøvene er utformet slik at det er mulig å følge elevens og elevgruppers utvikling over tid.
Tidspunkt for de nasjonale prøvene i skoleåret 2004/2005:
4. trinn:
Uke 17, 29.04.05 matematikk
Uke 18, 02.05.05 skriving
Uke 18 04.05.05 lesing
I løpet av uke 17, 18 og 19: Lesing (engelsk), ca en klokketime – elevene får arbeide til de er ferdige med prøven. Denne prøven er i sin helhet elektronisk basert.
7. trinn:
Uke 5, 01.02.05 skriving (engelsk)
Uke 5, 03.02.05 lesing
Uke 6, 07.02.05 skriving
Uke 6, 09.02.05 matematikk
I løpet av uke 4, 5 og 6: Lesing (engelsk), ca en klokketime – elevane får arbeide til de er ferdig med prøven. Denne prøven er i sin helhet elektronisk basert.
10. trinn:
Uke 4, 25.01.05 skriving (engelsk)
Uke 4, 27.01.05 lesing
Uke 5, 02.02.05 skriving
Uke 11, 15.03.05 matematikk
I løpet av uke 9, 10 og 11: Lesing (engelsk), ca. en klokketime – elevene får arbeide til de er ferdig med prøva. Denne prøven er i sin helhet elektronisk basert. |
 |
|
|
|
