Regjeringen vil styrke hjem-skole-samarbeidet Foreldre er en viktig ressurs både for elevene og skolen. Skolen har ansvar for at samarbeidet med hjemmene fungerer godt. Samarbeidet mellom hjem og skole er ofte i liten grad tilpasset foreldre som ikke er oppvokst i Norge. Bedre kommunikasjon og informasjon er en forutsetning for å styrke samarbeidet med foreldre med en annen bakgrunn enn norsk, sier Statssekretær Cathrin Bretzeg (H), Kommunal- og regionaldepartementet. 
FUG ser veldig positivt på at Regjeringen støtter arbeidet med å bedre hjem-skole-samarbeidet. - For å skape et godt læringsmiljø er det avgjørende at foreldrene tas med i samarbeidet. Dette gjelder spesielt for minoritetsspråklige elever, hvor det ofte er ulike forventninger til hva skolens og foreldrenes oppgaver er, sier Loveleen Rihel Brenna, leder i FUG
Regjeringen går inn for at informasjonen bør gjøres tilgjengelig på et språk og i en form som foreldrene forstår. Skolen bør også i større grad ta direkte kontakt med foreldrene da erfaring viser at informasjonsskriv ikke alltid er tilstrekkelig. Morsmålslærere og tospråklige lærere er en viktig ressurs i dette arbeidet.
Barn og unge med innvandrerbakgrunn er overrepresentert blant de som har dårlige skoleprestasjoner, og de som faller ut av skolen. De er underrepresentert i organiserte fritidsaktiviteter, og de er overrepresentert i enkelte kriminalitetstyper. Mange unge med innvandrerbakgrunn føler seg heller ikke verdsatt eller ønsket som en del av samfunnet.
Når det norske samfunnet skiller seg mye fra det samfunnet voksne innvandrere selv har vokst opp i, kan foreldrerollen i Norge være en særlig stor utfordring.
Flere kommuner erkjenner at de mangler kompetanse på å møte barn og foreldre med minoritetsbakgrunn. For å ta vare på disse barna har Foreldreutvalget i grunnskolen (FUG) derfor satt i gang et utviklingsprosjekt i samarbeid med flere kommuner.
- Foreldrene med minoritetsbakgrunn deltar for lite på i barnas skolehverdag og på foreldremøter. Forskning viser at deltakelse er vesentlig for å bedre læringsmiljøet, skoleprestasjoner og å unngå at barna dropper ut, sier Whyn Lam leder for utviklingsprosjektet i FUG.
FUG har i denne forbindelsen laget en ressursbok for skoler som de kan bruke i møte med minoritetsforeldre.
(Uttalelser fra Statssekretær Cathrin Bretzeg (H), Kommunal- og regionaldepartementet om regjeringens planer er hentet fra to avisinnlegg i Aftenposten 18. april 2005 og Avisa Nordland 11. april 2005)
Innlegg i Aftenposten: Styrking av hjem-skolesamarbeidet
Innlegg i Avisa Nordland: Regjeringen satser på barn og unge med innvandrerbakgrunn
|
