Rapport fra konferanse: Myndiggjøring og deltakelse for minoritetsspråklige foreldre Prosjektet Minoritetsspråklige foreldre – en ressurs for elevenes oppdragelse i skolen hadde en konferanse 13. - 14.oktober 2005. Mange viktige temaer ble tatt opp i et forum med over 100 deltakere fra prosjektskoler/kommuner og andre interesserte kommuner. Det var flere innlegg som skisserte metoder som skoler og voksenopplæringsinstitusjoner kan bruke direkte, som for eksempel fra Amberprosjektet i Nottingham. 
Prosjektet viser hvordan personer i lokalmiljøet kan involveres og styrke hele nærmiljøet. Fredrikstad internasjonale skole har også jobbet med familielæring, hvor de involverer barn i norskopplæringen av mødrene. Både mor og barn lærer samtidig. En metode for å gi barna støtte er ICDP, International Child Development Program, som gjør foreldre mer bevisst hvordan de oppdrar barna og støtter foreldrene i å se barna på en empatisk måte, gi ros og sette grenser.
Pakshan Ahmadi og Elvis Chi Nwosu representerte Minoritetsspråklig ressursnettverk og Rådet for innvandrerorganisasjoner i Oslo. De understreket hvor viktig det er at minoritetsspråklige foreldre vet om sine rettigheter og blir involvert i barnas skolehverdag. Hvis ikke foreldre involveres, er det barna som taper. Men skolen må tilrettelegge for samarbeidet. FUGs håndbok gir gode tips og eksempler for hvordan foreldre kan invoveres i skolen. Se også nettsidene www.foreldrenettet.no
 Sigrun Aamodts innlegg
(97 Kb)
Glenny Gjeldstads innlegg
(448 Kb)
Elvis Chi Nwosus innlegg
(139 Kb)
ICDP
(6772 Kb)
Mona Hannestads innlegg om ICDP
(6780 Kb)
Gunnhild Aakerviks innlegg
(391 Kb)
Gunninder Nagis innlegg
(117 Kb)
Whyn Lams innlegg
(2586 Kb)
Les rapporten fra konferansen
(283 Kb)
|
