Foreldrene skal ikke styre skolen

Svar på tidligere innlegg i Bergens Tidende:

Annelise Berger har reagert på artikkelen som sto i Bergens Tidende 14. november. Den hadde som overskrift «Vil ha foreldre med på å løse atferdsproblemer». Jeg får inntrykk av at Berger er uenig i FUGs ønske om at foreldre i større grad skal trekkes inn i skolens prosesser og være en samarbeidspartner.

Det er langt fra å være en samarbeidspartner til å styre skolen. Vi er helt enige i at sterke, kloke og trygge lærere er det vi ønsker oss i skolen, og vi er også opptatt av å styrke lærerens rolle. Selvfølgelig ønsker vi lærere med myndighet. Men for oss er det ikke en motsetning mellom det og foreldrenes rett og plikt til medvirkning i skolen.

I læringsplakatens punkt 10 står det at skolen skal «Legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen». Dette må realiseres til beste for barna. Vi ser ikke på foreldre og lærere som motparter i skolen, men som likeverdige samarbeidspartnere. Berger spør om hva slags atferdsproblem foreldrene skal løse. Poenget med samarbeid er nettopp at man skal finne ut ting sammen. Sammen kan vi diskutere ønsket atferd før eventuelle problemer oppstår. Deretter må vi i fellesskap finne ut hva vi gjør den dagen retningslinjene brytes.

Først og fremst er det viktig med en tett dialog og en innsats for en godt sosialt miljø generelt på skolen. Er det åpne kanaler og tillit mellom hjem og skole, vil mange problemer og konflikter forebygges. Foreldrene skal ikke løse problemene i skolen, men vi ønsker å medvirke og være en ressurs i arbeidet for et godt læringsmiljø. Det finnes mange gode eksempler på at skoler som tar foreldre på alvor, opplever at det styrker skolen og gjør arbeidet enklere for lærere. Selv om enkeltpersoners manglende samarbeidsevne kan skape problemer, må vi på et generelt grunnlag og med støtte i forskning si at det beste for våre barn er at skole og hjem har en felles visjon.

Foreldre vil søke det beste for sitt eget barn. Det er vi enige om. Det aller viktigste vi kan gjøre som foreldre er å støtte egne barn. Vibeke Glaser Holthe peker i sin bok «Foreldreinnflytelse i skolen» på forskning som viser at: «Foreldrenes direkte involvering i barnets læringsaktiviteter har vist seg å ha en klar og gunstig effekt på barnets skolemotivasjon og generelle trivsel ved skolen.» Eget barns trivsel og læring avhenger av miljøet i klassen. Derfor er felles innsats for elevmiljøet nyttig for eget barn. Vi i FUG ønsker at foreldre både skal samarbeide med hverandre og med skolen for å bidra til å skape en best mulig hverdag for våre barn.

Fra Bergens Tidende:

Innlegg fra Annelise Berger: Skal foreldra styra skulen?