Bedre skole - Hva kan foreldre spørre skolen om Hvordan står det til med skolen din? Svarene finnes på skoleporten.no. Nettstedet er ment å være et verktøy som kan brukes på ulike måter for å vurdere og utvikle den enkelte skole.
Men hvordan kan foreldrene få tilgang? 
Skoleporten er et nettsted som samler og presenterer informasjon om skolen, blant annet resultatene fra elevundersøkelsen ”elevinspektørene” og fra nasjonale prøver. Hensikten er å medvirke til innsyn og åpne for dialog om kvalitet i grunnopplæringen. Du finner ikke informasjon om den enkelte elev, men informasjon publisert på skolenivå, skoleeiernivå, fylkesnivå og nasjonalt nivå.
Spørsmålene er laget med utgangspunkt i et foredrag Yngve Lindvig fra Læringslaben holdt på en foreldrekonferanse oktober 2005.
Les mer om bruk av Skoleporten:
Foreldre med i kvalitetsutviklingen
Hvordan kan jeg få et bilde av forholdene ved min skole?
Ønsker du å danne deg et bilde av hvordan det står til med din skole er det flere måter å gjøre det på. Vi foreslår at du:
1) Gå selv inn på www.skoleporten.no og finn tallene fra din skole
På Skoleporten finner du en kategori som heter ”Til datagrunnlaget”. Her kan du lete opp og sammenlikne data fra din skole.
For å lese mer om bruk av Skoleporten se vedlegget Foreldre med i kvalitetsutviklingen
2) Spør rektor
Mange av tallene på Skoleporten kan være vanskelig å tolke og fremstår som gjennomsnittstall, dessuten får du som vanlig internettbruker ikke tilgang til all informasjon. Rektor har passord som gir tilgang til all tilgjengelig informasjon og kan lage en presentasjon til foreldrene. Hensikten er å medvirke til innsyn og åpne for dialog om kvalitet i grunnopplæringen. Det er naturlig at det er FAU og ikke den enkelte forelder som tar denne kontakten med rektor.
Hvordan vises tallene på min skole?
Foreldrene har som vanlige nettbrukere, lesetilgang til nettstedet og kan ta ut tall fra enkeltskoler, kommuner, fylkeskommuner eller nasjonalt nivå.
I venstremenyen på Skoleporten klikker du på ”Til datagrunnlaget”. Her kan du lete opp og sammenlikne data fra din skole.
Du får ikke se alle tall om din skole som vanlig internettbruker. Skolen har eget passord og har tilgang til mer informasjon enn det som offentliggjøres på skoleporten.
For å få et godt bilde av skolen, bør det likevel tas ut mer informasjon enn vanlige nettbrukere får tilgang til. Skolen kan logge seg inn på samme sted og med samme passord som når de legger elevene inn i systemet. På den måten får man mer detaljert informasjon og ikke bare gjennomsnittstall.
KS som representerer skoleeier, oppfordrer skolen til å drøfte resultatene og bruke dem til å utvikle skolen lokalt.
Selv om ikke alle skoler bruker skoleporten aktivt, kan foreldre likevel forvente at skolen har kompetanse til å håndtere tallene på skoleporten.
Hvordan kan vi lese tallene på skoleporten?
Resultatene blir presentert med tall. Det legges ut snittall, slik at variasjon og spredning ikke kommer godt fram.
Du kan også bruke skoleportens egen ”Verktøykassen”, ved å se under ”Bruk av Skoleporten” i venstremenyen. Her forklares tallene nærmere. Det kan være nyttig om foreldre/FAU og lærer/rektor sammen ser tallene og blir enige om hvordan de kan forstås.
Det er viktig å få frem en god dialog med skolen om resultatene på Skoleporten. Husk at det er lettere å stille spørsmål, og at det ikke skaper like godt samarbeidsklima å stille krav. Hvordan kan vi løse dette-spørsmål gir bedre åpning for dialog.
For videre arbeid se også heftet Foreldre med i kvalitetsutviklingen
Kan rektor nekte innsyn i tallene om skolen?
Rektor har ikke anledning til å nekte foreldrene innsyn i tallene fra skoleporten. De fleste tallene ligger åpent tilgjengelig for hver skole under ”Til tallgrunnlaget”.
Rektor kan derimot ta ut en mer detaljert profil for hele skolen. Skolen kan logge seg inn på samme sted og med samme passord som når de legger elevene inn i systemet. På den måten får man mer detaljert informasjon og finner ut hvordan svarene er fordelt, ikke bare gjennomsnittstall.
For eksempel kan man finne ut hvor mange elever på skolen som blir mobbet og prosentvis andel dette utgjør. Dette bryter ikke med personvernet. Foreldre har rett til å vite om det er mobbing i klassen, men behøver ikke vite antallet.
Rektor kan likevel nekte å gi ut tall som bryter med personvernet, det vil si om enkeltelever kan identifiseres. Foreldre behøver ikke få informasjon om den enkelte klasse. Rektor kan ta ut på trinnivå og bruke det sammen med lærer i utvikling av klassene.
Hvordan kan foreldrene bruke informasjonen på Skoleporten?
Informasjonen fra elevinspektørene kan brukes til å utvikle miljøet ved skolen og sette inn tiltak der undersøkelsen avdekker behov. Det vil være aktuelt for FAU å involvere seg i dette.
Skolen og FAU bør i samarbeid finne ut hvilke utfordringer de kan samarbeide om for å utvikle deres skole. Tips om et slikt arbeid finner du også i heftet Foreldre med i kvalitetsutviklingen
Mange skoler sier seg fornøyd med tingenes tilstand. De har kanskje konstatert et generelt fravær av mistrivsel og går passivt i forsvar. Skolen bør imidlertid se hvilke utfordringer svarene gir og sammen med foreldrene analysere resultatene. Foreldrenes spørsmål må bli tatt på alvor.
Foreldrene kan forvente at rektor kan se alle perspektiv, også foreldreperspektivet. En leder bør kunne ha en empatisk kommunikasjon. Dette krever en grad av trygghet som må forventes hos en leder.
Hvordan kan vi få en bedre skole?
Lærere, foreldre og skoleledelsen ønsker alle å gi barna den beste læring. En skole er i tillegg et komplekst lite samfunn i seg selv der det alltid vil være utfordringer. Å utvikle den beste skolen er avhengig av et godt samarbeid, et godt bilde av hvor skolen står og hva man vil bedre.
SU/driftsstyret og FAU kan sammen med rektor se hvordan skolen kan forbedre seg. Alle kan jobbe med de samme spørsmål, både lærere, foreldre og elever kan ta tak i problemstillingen og se hva de kan gjøre.
Skoleporten kan bidra til et godt bilde av hvor skolen er i dag og hvilke utfordringer det er verd å jobbe med.
Tips om et slikt arbeid finner du også i heftet Foreldre med i kvalitetsutviklingen
Hvordan sette i gang arbeidet for å bedre skolen?
Rektor bør forberede tall fra Skoleporten for å gi et godt bilde av situasjonen ved skolen.
Det kan være komplisert for deg som forelder å skaffe deg et godt bilde av skolen uten å kunne logge inn med brukernavn og passord.
SU/driftsstyret og FAU kan så sammen med rektor diskutere på hvilke områder og hvordan skolen kan forbedre seg. Videre bør det legges en konkret plan for hvordan alle partene, både lærere, foreldre og elever kan jobbe sammen.
Det er viktig å være konkrete på hvilke forventninger skolen og hjemmet har til hverandre.
Tips om et slikt arbeid finner du også i heftet Foreldre med i kvalitetsutviklingen
Er det en fordel at det er åpenhet om resultatene på min skole?
Åpenhet omkring resultatene er en stor fordel både for skole og foreldre. Det er ikke nødvendig å legge alt ut på skolens hjemmeside, men det kan brukes internt mellom skole og foreldre.
Skolen kan noen ganger være usikker og redd for at foreldrene blir vanskelige når de får mye informasjon. Erfaring tilsier at det blir større konflikter ved manglende åpenhet. Når alle parter har innsikt, har alle parter også medansvar. Det er et godt utgangspunkt for samarbeid.
Hva må til for at foreldrene kan bidra til en bedre skole?
For å starte et samarbeid om en bedre skole, må hjem og skole ha et godt samarbeid i utgangspunktet. Foreldrene må tørre å spørre skolen og oppleve at ingen spørsmål er dumme. Skolen har også ansvar for å sikre foreldrenes medansvar i skolen.
Faktorer som kan bidra i samarbeidet:
1) Avklar forventninger
Skal vi få til et godt samarbeid om en bedre skole, er det viktig at skolen og foreldrene avklarer hvilke forventningene de har til hverandre. Sammen kan vi få et bedre resultat enn noen av oss greier hver for seg.
Forventningene skolen og hjemmet har til hverandre er ofte uklare. Noen foreldre opplever at de ikke har noe å bidra med og andre opplever at de ikke blir tatt på alvor. På den annen side prøver noen skoler å aktivisere foreldre, men opplever at foreldrene er lite engasjert.
2) Bruk samarbeidsarenaer og rådsorganene
SU/driftsstyret og FAU kan sammen med rektor diskutere på hvilke områder og hvordan skolen kan forbedre seg. Videre bør det legges en konkret plan for hvordan alle partene, både lærere, foreldre og elever kan jobbe sammen.
3) Få med alle foreldrene
Legg planer for hvordan både lærere, foreldre og elever kan jobbe sammen. Utviklingspunktene bør også bli en del av hjem-skole-samarbeidet for den enkelte elev.
Kan foreldre gjøre en forskjell for en bedre skole?
Foreldre er helt klart en viktig faktor for å utvikle en bedre skole. Mor og far er de viktigste voksenpersonene i barn og unges liv. Barnet kan bli bedre sett når mor og far, som kjenner barnet på en egen måte, deltar i utviklingen.
I analysen av Elevinspektørene 2003/04 konkluderte forskerne med at felles middag og foreldre som bryr seg om skolehverdagen, hadde mer å si for karakterutviklingen, motivasjon og trivsel, enn foreldrenes inntekt og utdanning eller antall bøker i bokhyllen.
|
