En konferanse hvor foreldre fra de nordiske landene kan komme sammen og utveksle erfaringer er både nyttig og inspirerende, sier Egil Arnsby, medlem i FUG. At det blir lagt vekt på å presentere gode eksempler på hva som fungerer, gjør en slik konferanse til en viktig arena for utvikling av samarbeidet mellom hjem og skole, sier han.

Alle de nordiske landenes foreldreorganisasjoner var representert. Fra Norge deltok både medlemmer av Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG), sekretariatet og representanter for kommunale foreldreutvalg. Programmet gav ulike innfallsvinkler til bruken av tester og evaluering i skolen. Under oppsummeringen på konferansens siste dag kunne man konkludere med at: - ja tester og evaluering har en verdi hvis man bruker resultatene med omtanke i en dialog mellom foreldrene og skolen.

To norske foredragsholdere

Rådgiver i FUG Randi Jørgensen gav i sitt innlegg en gjennomgang av forskningen om foreldrenes betydning for barns læring. Denne forskningen hjelper oss å identifisere utfordringene i samarbeidet mellom hjem og skole. En hovedutfordring er åpenbart behovet for økt kompetanse blant både lærere og skoleledere for å kunne håndtere mangfoldet i foreldregruppen, sa Jørgensen.

Skoleeierne representert

Sammenhengen mellom ressursbruk og resultater i skolen var tema for et av hovedinnleggene på konferansen. Fagsjef i Kommunesektorens interesse- og arbeidsgiverorganisasjon (KS) Trude Andersen snakket om erfaringene med effektiviseringsnettverk i kommunesektoren. I slike nettverk bruker kommunene resultater fra evalueringer, målinger og brukerundersøkelser til å utvikle sine tjenester. Gjennom å sammenligne resultater og lære av hverandres erfaringer, kan kommunene som skoleeiere oppnå bedre ressursutnyttelse og øke kvaliteten i skolen, hevdet Andersen. Hun fremhevet foreldrene som en viktig brukergruppe som må få økt innflytelse i prosesser knyttet til utvikling av skolen.