FUG har full forståelse for at skolen synes det er vanskelig når saker kommer så langt at foreldre velger å søke juridisk bistand. Økt fokus på rettigheter er en trend i en generell samfunnsutvikling. Samtidig vet vi at skolen ikke oppfyller mange av de rettighetene elevene har, noe bla Riksrevisjonenes rapport som kom i år, viser.

Skolen - den profesjonelle part

Rihel Brenna understreker at i møte med foreldrene er skolen den profesjonelle part. Skolen har også ansvaret for å legge til rette for et godt samarbeid med hjemmet. Mange foreldre føler avmakt og at de står alene når de opplever at barna ikke får det skoletibudet de har krav på. Men vi ser også at enkelte foreldre kan ha urealistiske forventninger til skolen.

Foreldre ønsker dialog

Thomas Nordahls forskning viser at samarbeidet mellom hjem og skole ikke fungerer etter intensjonen, at foreldre opplever en-veis kommunikasjon fra skolens side og uavklarte forventninger. Mye kan løses med god dialog, sier Rihel Brenna. Lærerne må gis kompetanse gjennom lærerutdanningen for å bedre kommunikasjonen med foreldrene. Mange foreldre opplever at skolen ikke informerer godt nok og ikke legger godt nok til rette for en god dialog mellom hjem og skole.