Juyens begrunnelse

Prisen for godt læringsarbeid i 2005 går til to ansatte ved vår avdeling som på en meget treffende måte realiserer statuttene for denne prisen. Prisen går til et prosjekt som er utviklet og har vært gjennomført i nært i samarbeid med praksisfeltet. Prosjektet er utviklet og videreutviklet gjennom bruk av eksterne referansegrupper og styringsgrupper med basis i prosjektets faglige fokus.  Prosjektet som disse to pedagogene arbeider med har bidratt til å styrke minoritetsspråklige assistenters rolle og kompetanse i barnehagen og skapt en økt bevissthet og synliggjøring av minoritetsspråklige assistenter som en ressurs i målet om en inkluderende barnehage for alle.

Årets pris for godt læringsarbeid går til Marit Granholt og Anne Furu, som ledere av kurset Kompass, kompetanseutvikling for minoritetsspråklig assistenter i barnehagen.

Kompass, rettet mot minoritetsspråklige assistenter i barnehagen, er et studietilbud på 15 studiepoeng og organisert gjennom fem samlinger over ett år. Mellom samlingene får studentene veiledning fra veileder i egen barnehage. Prosjektet har frem til nå ført 125 assistenter med minoritetsspråklig bakgrunn frem til eksamen og aktivt involvert like mange veiledere og samarbeidspartnere i praksisfeltet.

Det primære målet for Kompass har vært å utvikle nye læringsformer for assistenter i barnehagen generelt og assistenter med minoritetsspråklig bakgrunn spesielt. Et viktig læringsprinsipp ved Kompass er å se arbeidsplassen som læringsarena.

Uttalelser fra studentene

Det finnes svært mye dokumentasjon og evalueringer fra kursene hvor studentene setter ord på hvorfor de mener Kompass har vært viktig som en del av en personlig utvikling og hvorfor kurset har gitt studentene tro på egen kompetanse. Det er en uttalt forståelse av at det er Marit og Anne som har bidratt til dette.

Det er ord til ettertanke når studentene takker for kursledernes tålmodighet og fordi de lyttet. Det burde være enkelt, men alle som er opptatt av dialogen i en flerkulturell hverdag vet at dette ikke er en selvfølgelighet.

En kursdeltager sier at ”Kompass er en reise fra usikkerhet til det konkrete. Ingenting kan bli bedre”. Svært mange sier de har fått økt personlig selvtillit, og flere sier at de ønsker å studere videre. Eller som en deltager sier det: ”Jeg er en person med sterk selvtillit og har alltid sett på meg selv  som nyttig og omsorgsfull person.  Men nå har jeg fått en teoretisk bakgrunn som kan forandre medarbeideres syn på meg.” En annen student sier: ”Kompass er et kurs på høgskole som gir barnehageassistenter et faglig løft.  Den gir dem alle de pedagogiske kunnskaper som de trenger.  Det gjør at man blir mer bevisst på sine kunnskaper.”